Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
till grund. Gud är, heter det i anförda språk; däraf följa
det gudomliga varandets egenskaper; Gud är en ande, däraf
följa det gudomliga tänkandets och viljandets egenskaper.
Så utvecklades de särskilda egenskaperna och den lärdom, vi
af dem hafva att hämta.
Vid de lektioner i bibelläsning, jag åhörde, lästes delar
af Rom. 3 och 4 kap. Här framställdes den lutherska
rätt-färdiggörelseläran klart och bestämdt; det påpekades särskildt,
att uttrycket »genom tron allena» (sola fide), som förekommer
i bekännelseskrifterna, ej är någon förfalskning af skriftens
utan blott konsekvensen af Pauli lära, ehuru uttrycket ej
direkt förekommer i skriften.
I historia läsas i de två lägsta klasserna berättelser ur
allmänna historien, i de andra klasserna dels allmän historia,
dels särskildt Tysklands och Sachsens historia. För det
sistnämnda landet begagnades »Grundziige der Sachsischen
Ge-sehichte» von Otto Kaemmel.
Geografi läses i alla klasser utom den högsta. Kurserna
äro följande. Kl. 6 och 5: geografiska grundbegrepp,
Heimats-kunde, Sachsen, öfversikt af hela jorden, i synnerhet af
Tyskland; kl. 4 och 3: Europa och i synnerhet Tyskland
utförligt; kl. 2: fysikalisk och matematisk geografi. Med
Hei-matskupde håller man på en half termin. Nu genomgicks
Grimma med omgifning. Sedan eleverna angifvit namn på gator
och mera framstående byggnader, framställdes traktens
ytbe-skaffenhet. Bergarterna (företrädesvis ett slags porfyr)
omnämndes. Före lektionens början hade en elev på taflan tecknat
en kartskiss öfver Muldedalen närmast Grimma. Sådana
kartskisser tecknades i allmänhet förnämligast öfver
flodområden och viktigare bergsystem. I 5:e klassen lästes nu
Nordamerikas fysiska geografi i följande ordning: a) dess
läge, b) kustbildning (horizontale Gliederung), c)
höjdförhållanden (vertikale Gliederung), d) vattendrag, e) klimat. I 3:e
kl. genomgingos Ostasien och Australien.
Äfven vid nu nämnda lektioner tecknades af eleverna
kartskisser, såsom öfver Himalaja, Indus, Ganges och
Mississippis flodområden m. m. Kartritning i mera utsträckt skala
ansåg läraren (Oberlehrer Ptischel) ej skäl i att ålägga
eleverna, emedan det tager alltför mycken tid.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
