Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
visa hufvudpersonerna och de viktigare tilldragelserna, sedan
mera underordnade. Det är ej nog med att säga: >Här
skall jag visa», utan man måste äfven genom frågor väcka
barnens uppmärksamhet. Angående berättelserna i bibliska
historien var direktor Förster af den meningen, att de olika
aldelningarna böra vara försedda med rubriker i läroboken.
Under den senare lektionen genomgicks först en
kyrko-psalm, hvarvid författaren, tiden, omständigheterna vid
författandet och grundtanken angåfvos. Psalmens innehåll
jämfördes sedan med innehållet i några bibliska berättelser.
Därefter följde kortare föredrag af tvenne elever. Flera
elever hade fått olika pedagogiska uppgifter, öfver hvilka de
skulle hålla föredrag. Direktor öfverlämnadje åt mig att
utvälja några, som jag önskade höra. Jag valde då bland
andra »den frågande läroformen» och
»åskådningsundervisningens betydelse».
Vid det senare föredraget förekom först en psykologisk
grundläggning med utgångspunkt från Locke. Ämnet
framställdes sedan ganska noga under bilden af en byggnad. Båda
eleverna fullgjorde sina uppgifter väl. —
Lektionerna i historia försiggingo vanligen pä det sättet,
att eleverna först uppräknade en mängd namn och årtal,
hvarefter läraren utdelade flera uppgifter, för hvilka olika
elever redogjorde. Sedan genomgingos vissa tilldragelser
närmare.
Vid en lektion i 2:a klassen behandlades den kyrkliga
byggnadskonsten, hufvudsakligen den götiska. Såsom
inledning omtalades i korthet den moriska byggnadskonsten.
Strass-burgermiinstern genomgicks noga. Den visar nämligen i sina
olika delar prof på rundbågestil, äldre gotik, fulländad gotik
och gotiken i dess urartande. Kölnerdomen det mest
fulländade mönstret af gotik. Andra kyrkor, såsom de
nordfranska, berördes äfven. Framställningen förtydligades genom
goda planscher.
Angående geografiens behandling vill jag nämna
till-vägagåendet vid några lektioner i detta ämne. Vid en
lektion i 3:e klassen (den lägsta) gåfvo först eleverna
uppgifter, såsom universitetsstäder, stenkolsdistrikt, de
områden, där får- och hästafvel mest förekommer m. m. Sedan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
