Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
sultaten af undervisningen efter hvardera metoden. Det är ju
på frukten man skall känna trädet; resultatet af undervisningen
lärer oss känna en undervisningsmetods värde. Af detta kan
man lätt nog få se, om verkligheten håller hvad man så
frikostigt lofvar. Ingenting tyckes vara hvarken enklare eller
rättvisare, och efter vår mening skall detta omsider befinnas
vara den säkraste, ja enda vägen för den, som ärligt vill vinna
en sann uppfattning af denna så omtvistade fråga. . Och ett
sådant skådande efter frukten, allvarliga sådana pröfningar äro
här så mycket mera att anbefalla, som man på intet
undervisningsområde, så som på detta, är utsatt för faran att misstaga
sig i sitt omdöme. Och detta gäller icke blott om den
utanför stående allmänheten utan äfven delvis om fackmannen, ja
till och med om läraren sjelf, när det på allvar blir fråga om
de verkliga frukterna, de frukter, som duga för lifvet. Mången
är så lätt böjd för att tro det vara en verklighet, som han lifligt
önskar. Och må ingen allt för mycket undra öfver, om
döf-stummeläraren, som får nedlägga så mycket arbete på sina
lärjungar, ofta nog har svårt för att tro, att detta myckna arbete
icke måste visa god frukt. Men i verkligheten kan dock
resultatet af arbetet vara alldeles motsatsen till det man tror.
Vi våga säga detta på grund af åtskillig erfarenhet, vunnen
genom noggranna iakttagelser så väl på vårt närmaste arbetsfält
som på flere andra ställen. Derför: må lärjungarne pröfvas i
döfstummeskolorna såsom i andra skolor, och må något
verkligt och nöjaktigt fordras af alla bildbara döfstumma — af’de
bättre begåfvade naturligtvis mera, af de sämre begåfvade
mindre; men alltid något bestämdt af , så att man icke är
nöjd med några »paradhästar» i hvarje klass — och snart nog skall
man, så är vår tro, vid de döfstummas undervisning nödgas
rätta metoden efter hvarje lärjunges förmåga och icke, såsom
nu ofta nog sker, rätta lärjungarne efter en af något skäl kär
vorden metod. Men har detta skett, då äro vi ock förvissade
om, att båda dessa undervisningsmetoder icke länge skola stå
såsom fiender, utan väl trifvas bredvid hvarandra — detta dock
icke så att fatta, som skulle de begge samtidigt användas för
samma lärjungar, såsom också förekommit och ännu
mångenstädes sker, utan så, att en del döfstumma skall
undervisas med den ena metoden, under det att för en annan del den
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
