- Project Runeberg -  Tidskrift för folkundervisningen / Årgång 2 (1883) /
21

(1882-1920)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

kroppsarbete förtjena sitt lifsuppehälle. Så mycket förstånd,
som han behöfver för utförandet, af sina mekaniska göromål,
förvärfvar han sig småningom genom erfarenheten; dertill är ej
någon skolundervisning af nöden. Genom en mera omfattande
undervisning, hvars resultat dock i allmänhet endast kan blifva
en mer eller mindre ytlig så kallad halfbildning, fostrar man
honom oftast till en missnöjd medborgare, som hyser afund
mot dem, som i hans ögon äro bättre lottade, och som blir ett
lätt byte för dem, hvilka af en eller annan anledning vilja
under-gräfva det bestående.»

Denna åsigt dömer sig sjelf. För hvar och en, som utan
fördom bedömer hit hörande förhållanden, är det klart, att
missnöje, hat, afund, olydnad, högmod med mera dylikt ej hafva
sitt upphof i större eller mindre kunskaper, i mer eller mindre
utvecklad tankeförmåga, utan i bristen på sann gudsfruktan; att en
tänkande arbetare utför ett bättre arbete än den, hviiken, liksom
oxen under oket, arbetar utan att tänka; att de gåfvor, Gud
gifvit, äro ämnade att utvecklas, så långt omständigheterna och
förhållandena medgifva det.

Men är folkskolans uppgift ingen af de’ ofvan nämda,
hviiken uppgift har hon då?

Folkskolan skall bibringa barnen de insigter och
färdigheter och utveckla dem till den sjelfständighet i tänkande
och handlande, som hvar och en under nuvarande
kulturförhållanden behöfver ega för att inom de trängre kretsar,
inom hvilka den stora ma&an af folket i allmänhet rör sig,
kunna uppträda och verka som fullmyndiga, dugande
medlemmar af de samhällen, inom hvilka de lefva, samt, hvad på henne
ankommer, bereda dem till det saliga medborgarskapet i Kristi
och Guds rike. Folkskolan bör för uppnående af detta mål
bibringa barnen en från samma medelpunkt utgående, fast
sammanhängande tankekrets, hvars omfång bestämmes af de
förhållanden, i hvilka de flesta af dem, som genomgå
folkskolan, lefva eller i framtiden komma att lefva, samt utbilda hos
dem en kristlig karaktär.

I hvilka ämnen bör undervisning meddelas i folkskolan,
på det hon må kunna lösa denna sin uppgift?

Längtan efter lycksalighet är menniskoandens grunddrift:
men emedan menniskan är skapad och i sitt bestånd vberoende

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Oct 18 16:44:44 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tidsfolkun/2/0025.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free