Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
punkt, kring hvilken folkskolans öfriga läroämnen böra
grupperas. I kristendomens ljus bör allt bedömas, och ali
undervisning bör hafva till syfte att väcka och utveckla ett sant
kristligt lif.
Innehållet i kristendomskunskapen bör framställas dels
såsom historia, dels såsom lära, enär Gud uppenbarat sig i
ger-ning och i ord. Historien berättar de fakta, genom hvilka
»återlösningen genom Jesus Kristus, hvilken är grunden för
vår tro och kristendomens medelpunkt», skedde. Läran
framställer hvad kyrkan bekänner om Gud och hans
kärleksgernin-gar. Så väl historien, som läran hafva sin urkund i den
heliga skrift, der det »gudomliga uppcnbarelselifvet finnes i all
dess ursprungliga friskhet och kraft.» Undervisningen i
kri-stendoinskunskapen bör derför omfatta biblisk historia, katekes
ocjh bibelläsning samt psalmer, hvilka, »såsom yttringar af och
vittnesbörd om innerlig fromhet och lefvande gemenskap med
Gud», tjena att bekräfta de intryck, som genom undervisningen
i öfriga grenar af kristendomskunskapen vunnits.
Undervisningen i kristendomskunskapen är
»folkskoleunder-visningens perla och centrum». Att taga bort den från
folkskolan vore för henne det samma som »att taga bort från oss
solens ljus och värme». — Närmast efter kristendomskunskapen
är modersmålet folkskolans vigtigaste läroämne. »Gifven fram-
O O
för allt edra barn språket, ty ordet väcker tanken» — ropar
Denzel med all rätt till sina lärare, ty hela
skolundervisningens resultater äro beroende på barnens språkbildning.
»Men-niskoandens lif är tänkande. Hvarest tänkande är, der är
äfven tankar. Ett tänkande utan tankar är lika otänkbart, som
ett lysande utan sken. Men tankar blifva till endast i och
genom språket. Gtan språk inga tankar; följaktligen äfven
intet tänkande. Tänkande och talande äro lika oskiljaktiga
som ljus och lysande. Tankarne, det andliga, försinligas i
ordet och blifva först i detta bestämda, åtskilda från andra och
sålunda något verkligt. För den skull är tanken först i språket
fattbar så väl för den egna anden, som för en annan ande.
Men språket bjuder anden icke allenast den klädnad i hvilken
hon kan uppenbara sig, utan är ock den enda väg, som för till
anden; deraf kommer den stora betydelse det har för all
undervisning» (Wangemann). Genom att lära att läsa och att
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
