Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
värde för folkskolans barn. Man bedrar sig, om man tror, att
barnen få en klarare föreställning om händelserna derigenom, att
många årtal inläras. De kunna väi lära sig årtalen; men ju flera
de äro, ju mindre tänka de på hvad dessa angifva. Utpräglade
karaktärer och vigtiga händelser fängsla deremot de unga och
uppväcka deras intresse samt drifva dem till handling.
Bildningsvärdet i dessa ligger i idéen, som är förkroppsligad i
personligheten; som har uppenbarat sig i den historiska
tilldragelsen. Derför bör man vid undervisningen i historia framställa
för de unga personer och händelser, hvilka genom sin ideala
halt hafva framstående värde för bildandet af en kristlig
karaktär.
Att det hufvudsakligen är det egna folkets historia, som bör
läsas i folkskolan, förstås af sig sjelft. Den väcker största
intresset hos barnen och är för dem af största nytta. Och för
folket sjelft är det ingalunda ovigtigt, att dess medlemmar känna
dess forna öden och dess nuvarande tillstånd. Härigenom
bevekas de lättare att på hvad sätt de förmå främja dess bästa.
Det nära sambandet mellan kristendomskunskapen och
historien ligger i öppen dag; äfvenså är det lätt att inse, att
undervisningen i historia står i nära samband med
språkundervisningen. Historien erbjuder nämligen en värdefull läsning. Ur
henne kunna hemtas en stor mängd lämpliga ämnen för
skriftlig behandling. Då hon, såsom varande historia, vill berättas,
få barnen vid undervisningen deri talrika tillfällen att öfva sig
uti berättandets konst, hvilket är ett godt medel för utbildande
af förmågan att i sammanhängande tal framställa sina tankar.
1 nära sammanhang med historien står geografien. En rätt
klar uppfattning af de historiska tilldragelserna kan man icke
vinna utan någon kännedom om skådeplatsen, der de timat. Men
geografien bör upptagas på folkskolans läsordning icke endast
derför, att hon är en vigtig hjelpvetenskap till historien, utan
emedan undervisningen deri är af stor betydelse för vinnande
af det mål, folkskolan har sig föresatt. Läsningen af geografi
bidrager till att gifva en sann kunskap om Gud! En riktig
föreställning om den verldskropp, hvilken vi bebo; om det goda och
sköna, den eger; om tallösheten af och olikheten mellan de
lef-vande väsen, som der lefva; om sammanhanget i det hela, samt
om ändamålsenligheten i allt; lär oss känna å ena sidan vår obe-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
