- Project Runeberg -  Tidskrift för folkundervisningen / Årgång 2 (1883) /
27

(1882-1920)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

tydlighet, men å den andra sidan Guds storhet, uppenbarad i
hans allmakt, allvishet och allgodhet. Genom detta läroämne
vinna folkskolans barn något begrepp om den storartade
sam-iardseln mellan jordens folk; genom detta lära de inse
sambandet mellan ett lands fysikaliska förhållanden och dess invånares
lefnadssätt, näringar och politiska inrättningar. Geografien
meddelar sålunda åtskilliga kunskaper, som äro nyttiga för en hvar
att ega. Meii på samma gång. främjar hon ock den formella
bildningen: hon skärper iakttagelseförmågan, utbildar fantasien
och odlar förståndet. Andtligen verkar hon ock på hjerta och
sinnelag. Skildringar af det egna landet; dess inrättningar; dess
folks seder och lefnadssätt väcka och nära fosterlandskärleken.
Geografien kan ej vara borta från folkskoleundervisningen, utan
att det skulle uppstå en lucka, hvilken ej skulle kunna fyllas
genom något annat ämne.

Att i vår tid, då naturkunnigheten spelar en så stor roll,
undervisning deri bör meddelas i folkskolorna, är satt utom allt
tvifvel. Visserligen har man med ett visst misstroende sett
detta ämne på folkskolans läsordning, emedan man fruktat, att
det skulle främja gudlösheten. Men insikt i naturkunnighet är
ej nödvändigt förenad njed ogudaktighet. Har någon gång
undervisningen deri haft så bekymmersamma följder, beror det på
det ytliga och förvända sätt, hvarpå den meddelats. Tvärtom
kan och bör undervisningen äfven i detta ämne bidraga till en
sann kunskap om Gud, menniskan och verlden i öfrigt, på samma
gång det främjar själskrafternas utveckling.

Gud har uppenbarat sig för oss i bibeln och i naturen. »En
kristen höfves det att läsa i båda dessa böcker.» Genom
naturens betraktande böra vi lära känna Guds makt, vishet och
godhet och på grund deraf älska honom och förtrösta på honom.
Genom insigt i det förhållande, hvari Gud står till oss och till
den öfriga verlden, lära vi äfven älska hans skapade verk och
således att med ömhet behandla djuren och växterna samt i
allmänhet att ej utan något giltigt ändamål lägga förstörande hand
på något naturföremål.

Vid undervisningen i naturkunnighet har man ofta tillfälle
att fästa barnens uppmärksamhet på sköna färger och vackra
former m. m., och att derigenom utbilda deras skönhetssinne;
genom undervisning deri skärpes iakttagelseförmågan och upp-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Oct 18 16:44:44 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tidsfolkun/2/0031.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free