Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
skolan genomgångna kurserna i biblisk historia och katekes.
Sker ej detta, blir följden den, att barnen, när de skola börja
sin konfirmandundervisning, hafva glömt en stor del af förut
inhemtade kunskaper i detta ämne, hvarigenom nämnda
undervisning försvåras. I synnerhet är en sådan repetitorisk
undervisning i kristendomskunskap nödvändig i det fall, att, såsom
vi önska, tillträde till fortsättningsskolan medgifves alla barn, som
afgått från folkskolan, äfven dem, som ej erhållit »goda» vitsord.
Vi komma härmed till en af de mera väsentliga
anmärkningar, vi hafva att göra mot den nuvarande organisationen.
Derigenom att fortsättningsskolan upphöjes till en högre
afdel-ning af folkskolan, i hvilken inga andra barn få mottagas än
de, som med »goda» vitsord genomgått föregående afdelningars
kurser, d. v. s. hela folkskolan, så utestänges flertalet barn
från fortsättningsskolan och framför allt de, , som bäst behöfva
henne. Dels ekonomiska förhållanden, dels olikheten i barnens
intellektuella anlag gör, att endast ett fåtal barn med
verkligen goda vitsord genomgår hela folkskolan. Många genomgå
den icke alls, utan sluta i lägre klasser, andra afgå med dåliga
eller mindre goda vitsord. Ar det rättvist, är det för
samhället nyttigt, att dessa barn lemnas till spillo? Böra icke de
framför allt genom fortsatt undervisning, så långt
omständigheterna medgifva, söka återvinna hvad de förut förlorat och
försummat? Behöfva icke just dessa barn, som ofta uppvuxit
i dåliga hem, hvarigenom äfven deras sedliga utveckling blifvit
missriktad, en fortsatt ledning och vård under den första
kampen i lifvet? Vi tro, att dessa frågor icke kunna på mer än
ett sätt besvaras. Men då bör ock den svenska
fortsättningsskolan förändra karaktär. Hon bör ej vara en högre skola för
några få utvalda, som nog henne förutan slå sig igenom, ty
de barn, som med goda vitsord genomgått våra dagars
folkskola, hafva verkligen erhållit så pass goda kunskaper och böra
hafva fått så mycket intresse för andliga sysselsättningar, att
de i värsta fall sjelfva kunna fortsätta sitt bildningsarbete.
Utan fortsättningsskolan bör stå öppen för alla de barn, som
hunnit öfver den skolpligtiga åldern eller möjligen vid tidigare
år erhållit afgångsbetyg från folkskolan.
En indirekt olägenhet af den hos oss gjorda
inskränkningen i fortsättningsskolans verksamhet är, att på många ställen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
