Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
till användning. Och lyckligt vore det, om dylika utvägar
aldrig behöfde tillgripas. Ty icke är det på denna väg skolan
blir omtyckt af folket, utan det sker på erfarenhetens och
öfvertygelsens väg. I vårt land är folkskolan en så pass ung
inrättning, att någon tid ännu torde komma att åtgå, förr än
insigten om dess nytta hinner fullt genomtränga
folkmedvetandet. Men att den tidpunkt ej är allt för aflägsen, då folket i
allmänhet kommer att erkänna skolans välsignelse och att
alltså icke medvetet motverka en regelbunden skolgårig, det synes
man mig kunna med tillförsigt motse, ty de framsteg skolan i
det tysta gjort och dagligen gör äro sannerligen stora.
Från de åtgärder lagen tillåter mot tredskande föräldrar
må vi derför se bort, och detta så mycket hellre, som dessa
icke äro lärarens sak, om han ock kan frammana dem, och i
stället vända oss till de medél, han oberoende af alla
lagstad-ganden kan och bör använda.
Det medel, som bäst motsvarar den kristliga pedagogikens
och lärarekärlekens fordringar och som ensamt af alla verkar
ofelbart, är att läraren hos barnen inplantar trängtan till skolan.
Gör han genom sin undervisning och sitt sätt att umgås med
barnen skolan kär för dem, så göra de sig ej skyldiga till
skol-försummelser. Ett barn, som gerna går i skolan, uteblir ej
utan föräldrarnes vetskap; det tvärtom nödgar dem att icke
utan den mest trängande nödvändighet afhålla det från att
besöka skolan. Och mycket lätt räknade torde de föräldrar vara,
som hafva nog kraft att hålla barnen från skolan för att uträtta
hemsysslor, om dessa enträget bedja dem att få gå dit. Huru
kraftigt verksam kärleken till skolan är att förebygga
skolför-summelser visar följande exempel. En fader hade lofvat sin
dotter att få följa honom till marknaden i närmast liggande
stad. Marknaden kom och fadern tillsade flickan att göra sig
resfärdig. Men flickan svarade: »Nu kan jag ej följa med dig,
ty vi hafva icke lof, och jag vill icke försumma skolan.» —
Men det är tyvärr icke hvar lärare gifvet att göra skolan så
älskad af barnen.
Men ett annat mera indirekt medel att till en del före- j
komma skolförsummelser står hvar och en till buds. Många
föräldrar, i synnerhet af den jordbrukande klassen, behöfva
stundom använda de mer försigkomna barnen för att uträtta
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
