Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
»hvarjämte särskilda åskådningsöfningar anställas i de skolor,
der förhållandena sådant medgifva».
För det andra hänvisa vi till folkskoleinspektörernas
berättelser, af hvilka framgår, att åskådningsöfningar icke
förekomma i det stora flertalet af småskolor.
För det tredje fästa vi uppmärksamheten derpå, att
normalplanen upptager en helt annan lärokurs än den, som är angifven
i den nämnda handledningen, och att normalplanen, icke sagda
handledning, följts vid uppgörande af lärokurser för småskolan.
För det fjerde vilja vi upplysa derom, att Sandbergs
handledning icke numera i allmänhet anlitas vid undervisningen.
Den må hafva haft sin mission. Numera användas åtminstone
i stora områden af landet andra hjelpredor.
Vi måste på ofvan angifna grunder förklara, att anfallet
på småskolan för det förvända sätt, hvarpå
åskådningsöfnin-garna bedrifvas, och särskildt för det olämpliga innehållet i
dem är oberättigadt, och att försöket att gifva skäl för tadlet
af dessa genom anförandet af hvad Sandbergs handledning
innehåller i detta stycke är fullkomligt misslyckadt.
Må vara — säger Quisque — att åskådningsöfningarna icke
äro sådana, som vi beskrifvit dem, barnen få dock inhemta
hvad vi angifvit såsom material för s. k. geografi, naturlära,
historia samt i all synnerhet vid innanläsningsöfningarna. Hela
skilnaden inskränker sig således till, att barnen få
hufvud-sakligen läsa innantill och samtala öfver allt mellan himmel
och jord i stället för att de förut hafva både iakttagit, tänkt
och talat. — Här hafva vi åter ett påstående, som saknar
hållpunkt i verkligheten. Det är nämligen icke sant, att i
stora flertalet af landets småskolor någon undervisning med-
Ö o
delas i geografi, naturlära och historia. Det stämmer icke
heller öfverens med verkliga förhållandet, att
småskolelärarinnorna »samtala med sina barn om allt mellan himmel och jord».
Tvärtom förhåller det sig så, att sådana innanläsningsöfningar,
som förenas med noggrannare utredning af innehållet, äro få i
jämförelse med de s. k. kursiva läsöfningarna.
Ett annat påstående, som Quisque gripit i luften, är att
man tyckes hafva lemnat ur sigte utvecklandet af iakttagelse-,
tanke- och språkförmågan och i stället fäst sig vid vigten af
att barnet lär sig förstå skriftspråkets af dem okända uttryck,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
