Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
i högre grad än den gamla bokstafveringsmetoden, att alla
barnen följas åt. — Detta skäl mot användandet af
ifrågavarande metod förekommer oss rätt besynnerligt. Vi förstå ej,
hvarför den ojämna skolgången skall vara mindre hinderlig
vid bokstafverings-metoden än vid ljud-skrif-läsemetoden. Vid
hvilken metod, som än användes, skola väl barnen i samma
klass följas åt. Ar något barn så mycket frånvarande, att, om
detta skall kunna följa med de öfriga i klassen, dessa måste
hållas tillbaka mer, än billigtvis skulle kunna begäras, får det
blifva efter. Det kan ej hjelpas. Det vore hårdt, om man
skulle behöfva använda ett* dåligt förfaringssätt derför, att i
klassen funnes lata, slarfviga barn, eller barn, som ej
af.för-äldrarne tillhölles att ordentligt besöka skolan, eller barn, som
vore sjukliga. Till och med om en stor del af barnen äro
fattiga, bör ej för deras skull ett sämre förfaringssätt följas.
Vederbörande myndigheter böra väl då vidtaga åtgärder, som
möjliggöra de fattiga barnens ordentliga skolgång; men ej bör
man väl främja den oordentliga skolgången derigenom, att man
vid undervisningen begagnar sådana förfaringssätt, — i fall
sådana finnas — som göra det lättare för de oordentliga
barnen att följa med, om dessa förfaringssätt i öfrigt äro erkändt
dåliga. Och erkändt dålig är väl den gamla
bokstafverings-och stafningsmetoden. Vi tveka ej att fälla det omdömet,
fastän den för så länge sedan utdömda metoden i våra dagar
synes hafva fått varma försvararinnor (?). Några egentliga
grunder för den gamla metodens förträfflighet hafva vi dock ännu
ej lyckats få se.
3. Endast de lärarinnor, som genomgått en sju k åtta
månaders lärokurs vid något seminarium för bildande af
småskolelärarinnor, äro lämpliga att handhafva
ljud-skrif-läsemeto-den. Den stora mängden af vid småskolorna anstälda lärare
och lärarinnor, som icke hafva genomgått en dylik
undervisningskurs, skulle sålunda i allmänhet ej ega den utbildning,
som kräfves för att kunna med framgång handhafva den
ifrågavarande metoden. Vi tro, att förhållandet är sådant. Ja, vi
tro, att många af sådana lärarinnor, som genomgått en sju ä
åtta månaders lärokurs, sådan denna vanligen är anordnad vid
våra landttingsseminarier, ej ega de insigter och den förmåga
att meddela dem, som äro af nöden för att kunna med säker-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
