Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
andra, att många föräldrar, äfven sådana, som kunde hålla sina
barn längre i skolan, skulle taga dem derifrån efter de tre
årens förlopp.
Förslaget n:r 5 skiljer sig från normalplanen deruti, att enligt
detta 3:e och 4:e årsklasserna gemensamt skola läsa från 2:a
artikeln till slut, under det normalplanen föreslår, att 3:e och 4:e
årsklasserna gemensamt skola läsa från 2:a artikeln till 4:e
hufvudstycket samt att 4:e årsklassen ensamt skall läsa 4:e och
5:e hufvudstyckena samt repetera från början till 2:a artikeln.
Det lär väl ej kunna nekas, att den, som följer normalplanen,
vinner följande fördelar: läran om sakramenterna behöfver ej
genomgås förr än med de mest utvecklade barnen, och under
sista året i skolan få barnen genomgå hela katekesen.
Förslaget n:r 6 vill, att l:a och 2:a årsklassen skall
genomgå Luthers lilla katekes jämte de i utvecklingen
förekommande bibelspråken samt 3:e och 4:e årsklassen Luthers lilla
katekes jämte hela utvecklingen — både stycken och
bibelspråk. Såsom grund för en sådan kursfördelning anföres, att
om man ej läser 4:e hufvudstycket förr än i 4:e årsklassen,
det dröjer alldeles för länge, innan barnen få läsa läran om
dopet. Mot detta påstående vilja vi sätta ett annat, som blifvit
framstäldt på senare tiden i vårt land och med intresse
om-fattadt af många lärare, att nämligen läran om dop och
nattvard icke alls borde läsas i folkskolan, emedan hon är för
svårfattlig för barnen och emedan lärarne i allmänhet ej ega
behöfliga insigter för att meddela den. För vår del tro vi, att
lärarne kunna meddela den till den omfattning och till det
djup, som är af nöden, äfvensom att de äldre barnen kunna
fatta det nödvändigaste deraf, så att läsningen af
sakraments-läran ej behöfver blifva blott och bart ett inpräglande i
minnet af något fullkomligt obegripet. — Men det anse vi
vig-tigt, att läran om sakramenterna ej läses förr än i 4:e
årsklassen, så framt man fäster någon betydelse dervid, att
barnen skola kunna fatta åtminstone det nödvändigaste af det,
som de läsa.
Fråga vi slutligen, hvilket af de omtalade förslagen är
bygdt på så goda pedagogiska grunder, att det kan uppställas
som normalförslag, hvilket med en eller annan modifikation
kan följas i de särskilda skolorna; måste vi erkänna, att vi ej
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
