Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ämne — tre timmar i veckan för hvarje klass i folkskolor
Litt. A, och 2:ne timmar i veckan i de öfriga — kan omöjligen
ökas, utan att undervisningen i öfriga läroämnen eftersättes.
Härtill kommer, att i många fasta skolor s. k. afdelningsläsning
eger rum, äfvensom att antalet flyttande skolor ännu är ganska
stort, för hvilka skolor tiden blir ännu knappare. Denna
svårighet vid det af artilkelförf. angifna förfaringssättet vid språkens
behandling anse vi så stor, att den skulle kunna omöjliggöra
all syntetisk behandling vid preparationen, om man ej dervid
kunde begagna ett annat sätt vid tillvägagåendet, än det
artikelförf. gifvit anvisning till.
Ett annat sätt att göra barnen bekanta med de bibelspråk,
som skola tagas till utgångspunkt för katekisationen, skulle
bestå deruti, att läraren sjelf långsamt och med god betoning
uppläser .språken för barnen några gånger och sedan utfrågar
innehållet af de samma. Om ock ett sådant förfaringssätt kan
sägas hafva åtskilligt för sig, vill det dock synas oss, som om
det samma skulle kräfva en större förmåga från barnens sida
att uppfatta och tillegna sig det endast muntligt meddelade,
än man i allmänhet torde kunna påräkna i våra folkskolor, i
synnerhet i dessas lägre klasser. Derjämte torde ej kunna
nekas, att äfven under gynsamma förhållanden sjelfva
föresä-gandet och inlärandet af ett förut obekant bibelspråk tager
bort en icke obetydlig tid från den egentliga katekisationen.
Slutligen vill det också synas oss, som om katekisationen öfver
ett bibelspråk skulle ganska väsentligt försvåras, om barnen
icke hafva det för sina ögon under den samma.
Ett tredje sätt för språkens behandling vore, såsom vi
redan angifvit, att äfven vid den syntetiska behandlingen låta
barnen hafva sina katekeser uppslagna, låta dem derur läsa
språken och sålunda der hafva dem för ögonen under
katekisationen. Vi vilja gerna medgifva, att en viss, ej så ringa
olägenhet lätt vill åtfölja ett sådant behandlingssätt, nämligen
att barnen dervid hafva icke blott språken utan äfven
katekesstycket för ögonen. Frestelsen skulle då kunna ligga för dem
nära till hands att, för att undvika all tankeansträngning och
sålunda lättast slippa ifrån saken, söka hemta svaren ur stycket.
Att sådant inträffar, veta vi allt för väl af egen erfarenhet.
Men, har läraren rätt grundligt beredt sig på behandlingen,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
