Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
preparationen, och förhöret mera afse att kontrollera, huru
barnen inhemtat och uppfattat lexan. Man skulle här vid
lag kunna göra den anmärkning, att preparationen sålunda
blefve något annat och något mera än det, som egentligen
dermed åsyftas, ty syftemålet med all preparation af en lexa
är väl egentligen att i förväg göra barnen så pass förtroliga
med dess innehåll, att de kunna under öfverläsningen med
minnet tillegna sig detta, utan att något tanklöst memorerande
af lexan behöfver ifrågakomma. Skulle det från denna
synpunkt ej kunna sägas, att preparationen jemväl skulle kunna
ske på analytisk väg, så att genom den samma på ett enkelt
och fattligt sätt uppvisades ett lärostyckes med dertill hörande
bibelspråks innehåll samt dessa senares förhållande till stycket
i sin helhet och till de olika momenten deruti? Skulle ej
också en utveckling af ett lärostycke ur de gifna språken
kunna lättare och med större frukt ske, om dessa förut vore
inhemtade, om det på förhand gifvits barnen ett material att
utveckla? Eller skulle det syntetiska förfaringssättet med fördel
kunna användas äfven vid förhöret, under förutsättning af en
fullständig, på analytisk väg gjord preparation? I detta
hänseende vilja vi ej göra något påstående, vi endast framställa
en fråga i förhoppning, att försök med ett dylikt tillvägagående
af fullt kompetenta personer måtte göras. Den erfarenhet, vi
sjelfva ega rörande ett sådant förfaringssätt, är nämligen allt
för obetydlig, för att någon bestämd åsigt derpå skulle kunna
byggas, men å andra sidan ej heller af den beskaffenhet, att
den afskräcker från vidare försök. Åtskilliga fördelar synes
oss emellertid, såsom redan blifvit antydt, ett dylikt
tillvägagående böra hafva med sig. Så t. ex. skulle frågan om, huru
man på lämpligaste sätt hade att göra barnen bekanta med de
bibelspråk, ur hvilka ett lärostyckes olika delar vore att hemta,
helt och hållet afklippas. Vid lexans gifvande få nämligen
barnen till uppgift att inlära dessa .bibelspråk. De blifva
deri-genom bekanta för barnen och utgöra således lämpliga
utgångspunkter för katekisationen. Vidare blefve tyngdpunkten af
undervisningen förlagd till förhöret i stället för till
preparationen ;* barnen finge lättare att följa den utveckling af ämnet,
* 31ånne ej tyngdpunkten af undervisningen bör förläggas till
förberedandet af lexan? Bed.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
