Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
praktiska konseqvenser.» »Kristendomen är ju en positiv religion,
som består i den gudomliga uppenbarelsens fakta ocb läror, hvilka
man visserligen måste i sitt inre upplefva och tillegna sig, men
hvilka man likväl först måste veta och lära känna för att kunna
göra dem till sina egna i hjertat. Om de bestode i den så
kallade naturliga religionens allmänna sanningar, som vi på
förhand bära i oss sjelfva, så skulle man visserligen kunna locka
dem fram ur barnen genom den så kallade sokratiska metoden.
Men nu är kristendomen något positivt, som först måste komma
in i barnet, innan barnet eger det. Det har på sin tid varit
våra soldater till stor nytta, att de i skolan hade fått lära sig
psalmer och nödiga bibelspråk. På slagfältet kunde de
nämligen styrka sig dermed och på sjuklägret finna sin tröst deri.
Men man behöfver icke vara soldat i krig för att hafva samma
behof. Vi kunna behöfva det i goda och onda dagar, i fröjd
och sorg och under själens ångest. Och den, som har sitt folk
kärt, han måste hålla derpå, att denna ädla skatt blir bevarad åt
folket. Det är ett kapital, som bär rik ränta.»
Då Luthers lilla katekes hör till de symboliska böckerna
och innefattar Lutherska kyrkans bekännelse i kort
sammanfattning, bör den hel och hållen läsas i skolan jämte den
antagna utvecklingen, som dels innehåller nödiga tillägg dertill,
dels en för dess rätta förstående behöflig utveckling deraf.
Andra åter hålla före, att de i normalplanen till
undervisning i kristendomskunskapen anslagna timmarne äro för få och
att lärokurserna i realämnena borde inskränkas, på det större
utrymme måtte beredas åt det först nämnda ämnet. För detta
ändamål kunde man — säges det — bibringa barnen insigter i
det ämne — eller den gren af ett ämne —, som ej blifvit
upptaget på skolans läsordning vid behandling af läseboken.
Beträffande denna åsigt vilja vi fästa uppmärksamheten derpå,
att i alla slag af småskolor en timme om dagen skall, enligt
normalplanens förslag, användas till bön och kristendomskunskap;
att i fasta folkskolor med fyra årsklasser, hvardera klassen
undervisad af särskild lärare, fem timmar i veckan utom bön äro för
hvarje klass anslagna till undervisning i kristendomskunskap;
att i fasta folkskolor med två afdelningar, af hvilka hvardera
omfattar två årsklasser och undervisas af särskild lärare, i första,
andra och femte klassen fem timmar och i tredje klassen fyra
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
