Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ofvan angifna grunderna att endast uppställa allmänna regler.
Endast i få fall kunde skolkommissionerna utfärda.reglementen
och planer för häradets skolor, då man på grund af det myckna
nya måste gå försöksvis till väga. Följden blef slapphet i
hela maskineriet. Det öfverlemnades åt lärarens »conduite»
att ordna allt på bästa möjliga sätt.
Lagen inskränker sig till att nämna undervisning sämnena,
utan att närmare påpeka det mål, som skall uppnås i hvart
särskildt ämne.
För kretsskolan äro ämnena: läsning, kristendomskunskap,
valda stycken af läseboken, förnämligast sådana, hvilkas innehåll
är hemtadt från geografen, naturkunnigheten och historien, sång,
skrifning, räkning; och efter vederbörande skolkommissions
bestämmelser gymnastik och militär öfning ar. I de upprättade
småbarnsskolorna äro ämnena: läsning (hufvudsakligen stafning och
skriftliga öfningar), kristendom, litet räkning och
åskådningsöfningar.
Den gamla skolan var nästan uteslutande en
kristendoms-skola. Luthers katekes och Pontoppidans förklaring voro de
enda böckerna, hvilka dessutom användes vid sidan af det nya
testamentet såsom läseböcker vid bibringandet af någon
färdighet i innanläsning. Räkning och skrifning blefvo mer än
lof-ligt försummade. I detta hänseende blef lagen af 1860
epokgörande derigenom, att den gjorde folkskolan till en
kristligborgerlig skola, i det den införde så kallade »utvalda stycken af
läseboken» eller »realämnen».
Skolan saknade dock fullkomligt ändamålsenlig material
för undervisning häri. Af en kongl. kommission utarbetades
efter utländskt mönster »läsebok för folkskolan och hemmet», som
på samma gång skulle vara lärobok i realämnena. För detta
ändamål intogos i henne stycken, hvilkas innehåll voro
hem-tade från nämnda ämneskrets.
Realundervisningen, men ännu mera läseboken, stötte på
det häftigaste motstånd från landtfolket. Detta är ännu icke
fullt öfvervunnet. Personer med helt olika åskådningar
förenade sig till opposition, åskådningar som äfven på andra
ställen äro väl kända. Vi träffa först på dem, som antingen af
liknöjdhet eller materialism eller af dåraktig motvilja mot allt
nytt, endast derför att det är nytt, förklarade undervisningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
