Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
röra fordringarna för elevs intagning vid läroverket, dels de, som
afse undervisningsplan och lärokurser.
I Kongl. reglementet af den 1 december 1865 för
folkskolelärareseminarierna i riket, § 5, heter det: »Till elev må ingen
antagas ––––-, som helt och hållet saknar musikaliska anlag, så
vida denna brist ej uppväges af utmärktare kunskaper eller under
tjenstgöring i folkskola ådagalagd fallenhet för lärarekallet.» Det
är emellertid alldeles uppenbart, att ingen, som ej eger åtminstone
medelmåttigt goda anlag för musik, kan utbildas till en
någorlunda duglig sånglärare, erhölle han än sin undervisning af den
skickligaste musiklärare i verlden. Den, som skall undervisa andra,
måste nämligen sjelf ega förmåga att uppfatta det, han vill
meddela åt sina lärjungar, i annat fall kommer hans undervisning
otvifvelaktigt att medföra mera skada än gagn. När nu
musikläraren, såsom ofta bänder, får att göra med en klass, till hälften
bestående af personer, som blifvit utrustade med ytterst tarfliga
musikaliska anlag, så kommer denne att befinna sig i ungefär
samma ställning som om t. ex. en person skulle undervisa i filosofi
i en skola, der halfva antalet lärjungar vore idioter. Under sådana
förhållanden blifva de trägnaste och allvarligaste bemödanden
stundom helt och hållet fruktlösa. Vid de allmänna läroverken ftch
folkskolorna behöfver man måhända icke så mycket bry sig om
de i musikaliskt afseende mindre väl begåfvade lärjungarne under
sångtimmarne; men vid en sådan läroanstalt, der alla skola
utbildas till lärare, nödgas man företrädesvis sysselsätta sig just med
dessa individer. Men härigenom blir ock de öfriga med normala
anlag begåfvade lärjungarnes utbildning i hög grad hämmad, och
man bör derför ej förvånas, om undervisningen under så
ogyn-samma förhållanden ej medför ett sådant resultat, som vore önskligt.
Man bör ej heller förvånas öfver, att folkskoleinspektörerna i våra
dagar hafva anledning uppstämma sådana klagovisor som t. ex.
följande: »Ty värr äro månge lärare oförmögne att undervisa i
detta ämne.» — »Att beklaga är, att flere skolor förekomma, uti
hvilka till följd af bristande förmåga hos läraren ingen
undervisning alls uti detta ämne meddelas», o. s. v. När man alltså
fordrar, att folkskolläraren utom allt annat, som man finner för godt
att lägga på hans skuldror, j em väl skall kunna meddela en fullgod
och mönstergill undervisning i sång, och då man sålunda äfven
af musikläraren vid seminarium fordrar, att denne skall bibringa
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
