Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Om, såsom normalplanen antager, undervisning i realämnena
bör förekomma först i folkskolan, uppstår frågan, om redan i
första klassen alla realämnena böra läsas eller om två eller endast
ett der böra förekomma. Några hålla före, att alla de i fråga
varande ämnena böra läsas i l:a klassen, emedan undervisningen
i dem bör vara en omedelbar fortsättning af
åskådningsöfnin-garna i småskolan. Det skulle vara onaturligt att redan i
småskolan behandla ämnen från historien, geografien och
naturkunnigheten och att sedan under ett och annat år upphöra med
undervisningen i det ena eller andra af dessa ämnen. Häremot
säges, att ju mindre barnet är, desto menligare är det för dess
sunda utveckling att läsa många ämnen samtidigt ; att
behandlingen af hufvudämnena, om de första grunderna deri skola blifva
inlärda med tillbörlig säkerhet, kräfver så mycken tid, att
tillräckligt deraf ej återstår i denna klass för undervisning i alla tre
realämnena, om i dem skall genomgås något, hvaraf barnen hafva
verkligt gagn; att det blefve svårt för många föräldrar att pä
en gång behöfva köpa läroböcker i alla dessa ämnen.
Men om alla realämnena ej böra förekomma i första klassen,
hvilket eller hvilka böra der läsas? För vår del stämma vi i detta
stycke öfverens med dem, hvilka anse, att i första klassen
undervisning bör meddelas endast i ett realämne, emedan man dä
får tid att ordentligare behandla hufvudämnena; emedan barnen
kunna vänjas att arbeta med mera allvar och grundlighet, om
de ej för tidigt sysselsättas med många ämnen på en gång;
emedan man då kan hinna att i detta ämne bibringa barnen ett
så stort mått af insigter, att de kunna hafva gagn deraf vid
läsningen af andra ämnen och emedan det ej blir så tungt för
fattiga föräldrar att skafiä barnen behöfiiga läroböcker, om de fä
köpa en om året, som om de skulle nödgas skaffa fiere på en
gång. — Men, om endast ett realämne bör förekomma i första
klassen, i hvilket bör der meddelas undervisning? Vi svara i
geografien, ty dels är det lätt att intressera äfven mindre barn
derför; dels har man vanligen god tillgång på åskådningsmateriel
i detta ämne; dels är det af vigt, att barnen ega någon insigt
deri för att kunna med framgång begynna läsningen af historia
och naturkunnighet, och dels underlättas derigenom uppfattningen
af åtskilliga stycken i läseboken, hvilka äro lämpliga att läsa i
folkskolans lägre klasser. Gå vi sedan till andra klassen, uppstår
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
