Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
läroverkens högsta klass förekommer lexläsning och eleverna
der torde väl vara ungefär lika gamla som många seminaristeiv
alldenstund inträde vid seminariet kan vinnas vid fylda 16 års
ålder. Dessutom i fall seminarieläraren vid lexors förhörande
och förberedelse går fullt lämpligt till väga, kan den blifvande
folkskoleläraren derutaf hafva stort gagn, då han en dag skall
O O 7 O
uppträda såsom lärare i folkskolan, der det väl är alldeles
nödvändigt, att lexläsning förekommer.
Herr F. B. föreslår folkskolelärare-examens fördelning i
en föregående teoretisk och en efterföljande praktisk del. Detta
kunna vi icke annat än gilla. Den blifvande folkskoleläraren
skulle vinna derpå både i teoretiskt och praktiskt hänseende.
Att han utbildas i bådadera samtidigt har nemligen med sig
o o c*
åtskilliga olägenheter. Praktiken utgör ett hinder för honom
att lugnt och grundligt utveckla sig i det teoretiska och
tvärtom. Det blefve mera någonting helt, i fall teoretisk examen
afla-des först och praktisk sedan. Eleverna komme då icke att jägtas
hit och dit, såsom nu ofta är fallet, och de skulle lemna
seminariet med mera gedigna insigter både i teori och praktik än
under nuvarande förhållanden. Herr F. B. föreslår, att den
praktiska examen skulle afläggas först efter 2 års undervisning
i folkskola. Ett annat sätt vore, att eleven efter att hafva
genomgått 3:dje klassen aflägger teoretisk examen och vid det
4:e årets slut praktisk examen. Under det sista året skulle
således endast förekomma praktiska öfningar jämte metodik.
Naturligtvis kunde det också gå för sig att vänta med »prakten»
ett eller annat år. Det skulle ju kunna hända, att någon, som
afiagt teoretisk examen, på grund af ekonomiska skäl eller
sjuklighet nödgas strax derpå lemna seminariet. Då vore det
alltför illa, om han (eller hon) efter ett eller annat år icke
skulle få återvända och taga praktisk examen.
Herr F. B. tycker, att lärarebildningen har blifvit gjord
till ett monopol för statens seminarier och att .enskilda
seminarier borde inrättas. Täflan är alltid bra, men jag fruktar för,,
att de enskilda seminarierna icke skulle bära sig, ty
termins-afgifterna skulle blifva alltför dryga, i synnerhet som det mest
är mindre bemedlade, som aflägga folkskolelärare-examen. Herr
F. B. vill ock, att hvem som helst borde få anmäla sig till
examen vid seminariet, utan att först hafva måst »försätta sig
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
