Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
af katekesen», men att denna anvisning icke vore »fullt
praktisk, om man blott har för afsigt att på ett eller annat sätt
hinna sitt bestämda pensum i katekesen», vill jag härpå svara,
att anvisningen synes mig ej vara fullt praktisk just derför,
att den ej samtidigt tillgodoser begge dessa synpunkter. Jag
upprepar hvad jag i min föregående uppsats härom anfört,
nämligen att ifrågavarande sätt att göra barnen bekanta med
de bibelspråk, som skola tjena till utgångspunkt för
katekisa-tionen, under vanliga förhållanden är, efter hvad jag kan finna
och detta icke på grund af några undantagsförhållanden, allt
för tidsödande för att kunna med fördel begagnas, om nämligen
läraren, sin pligt likmätigt, skall kunna medhinna att på
före-skrifven tid genomgå de bestämda kurserna. Dertill kommer,
att helbiblar ännu saknas i flertalet af våra skolor, samt att
barnen i våra folkskolors lägsta klass i allmänhet sakna nödiga
förutsättningar för metodens användande. Det är ju i denna
klass — folkskolans första — som enligt normalplanen
katekesundervisningen skall taga sin början. Men barnen i denna
klass, hvilka förut endast åtnjutit undervisning i småskolan,
kunna vid intagandet jämnt och rätt läsa innantill, och få af
dem torde finnas, som i skolan läst i någon annan bok, än
småskolans läsebok och den bibliskhistoriska läroboken. Jag
vill då fråga, om det under sådana förhållanden kan utan den
allra största svårighet och tidsutdrägt låta sig göra att vid
preparationen af en katekeslexa begagna bibeln på det sätt,
som herr J. G—n förordar, ja, om ett sådant tillvägagående
vid denna barnens ståndpunkt kan, äfven abstrakt sedt, anses
pedagogiskt riktig.
Herr J. G—n vill finna en motsägelse emellan mitt
erkännande af, att det af honom föreslagna tillvägagåendet vore
rationelt, och mitt påstående, att det ej är fullt praktiskt. Men
behöfver väl deri ligga någon motsägelse? Betraktar man det
föreslagna förfaringssättet uteslutande från synpunkten af, huru
man på lämpligaste sätt skall kunna föra barnen till insigt af
kyrkolärans öfverensstämmelse med bibelordet, då kan man
väl ej neka till, att det af herr J. G—n föreslagna sättet att
låta barnen i sina biblar uppslå de bibelställen, som skola an-
vändas, och der läsa dem är både lämpligt och ledande till
det afsedda målet. Det är hvad man kallar rationelt. Men
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
