Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ordningen, man på detta sätt prisade. Och det är ju sanning,
att det är en stor fördel att hafva soldater med utbildad
intelligens, men dervid må man ej glömma, att härdighet,
pligt-trohet, mod och fosterlandskärlek ej äro följder af
förståndets odling. Efter någon tid, sedan det första segerruset börjat
lägga sig, insåg man, att man förlupit sig, då man tilläde tyska
soldatens intelligens en så öfvervägande andel i segern, under
det man förbisåg så många andra faktorer, som bidragit dertill
i väsendtlig grad.
Detta öfverskattande af folkskolan har menliga följder för
henne. Till följd deraf, att man gifver folkskolan så stor
betydelse, att man anser henne såsom folkets nästan enda
upp-fostrarinna, fordrar man, att hon i alla stycken skall få en
utrustning, som är värdig hennes höga bestämmelse. Stora
anspråk ställas på henne med hänsyn till antal, lärohus,
materiel, lärarekrafter, lärotid m. m. Härvid glömmer man, att
tillfredsställandet af dessa anspråk kräfver stora uppoffringar
af dem, hvilkas skyldighet det är att underhålla folkskolan och
hvilkas barn besöka henne. Många af dessa klaga redan öfver
de omkostnader och uppoffringar i öfrigt, de äro tvungna
underkasta sig för att tillfredsställa billiga anspråk. Huru
mycket mer skola de då ej knota, om man vill pålägga dem
bördor af ett eller annat slag för sådant, som ej är af
förhållandena påkalladt; sådant som går utöfver hvad med
billighet kan fordras. Och då hafva de skäl för sitt knotande.
Men det är ej nog dermed, att de knota, utan de fatta ovilja
för skolan och blifva motvilliga att göra för henne hvad som
billigtvis kräfves, ja, som är alldeles nödvändigt.
En annan följd deraf, att folkskolans betydelse öfverskattas
är, att man gifver henne den väsendtliga skulden för folkets
osedlighet och de sociala missförhållandena. Den moderna
folkskolan förbättrar ej folkets tillstånd, utan försämrar det;
folkskolan arbetar med framgång på folkets andliga förgiftning;
nutidens folkskola har fört oförnöjsamhet och sedlig
förvild-ning ned i de aflägsnast liggande dalarne; öfverlastad med
läroämnen, kan folkskolan ej tillfredsställande sörja för folkets
sedligt religiösa utbildning; deraf kommer ungdomens
förvild-ning, det ökade antalet af förbrytelser, de öfverfylda
tukthusen; deraf socialdemokrati och nihilism. Sådana klagomål
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
