Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
lärare, skolråd, skoltidningar — alla, som hafva med
folkskolans ledning på ett eller annat sätt något att skaffa, hafva del
i den skulden. Länge hafva vi, så godt vi kunnat, talat för
de tysta öfningarna, och vi hafva hoppats, att för dem snart
bättre tider skola komma. Men ännu alltjämt vänta vi
för-gäfves på de bättre tiderna. Statsrådet Carlson sade, då han
såg på hvad han uträttat för vår folkskola: »Nu hafva vi fått
formerna för folkskolan; nu är tiden inne att söka tända lif
inom henne.» Nog hade han rätt deruti, att tiden dertill är
inne; men mycket lif har ännu icke blifvit tändt. En liten
lifs-låga flämtar väl här och der; men något allmännare lif finnes
icke. Man sysslar visserligen med en mängd saker, som höra
till folkskolan; men det väsentligaste af allt egnar man föga
uppmärksamhet. Man sköter en mängd löpande göromål, men
hvad gör man för att väcka det lefvande intresset, som är ett
oundgängligt vilkor, för att skolans arbete skall bära goda
frukter. Man fnaskar med en mängd småsaker; men hufvudsaken
lemnar man å sido. Man utarbetar formulärer och statistiska
tabeller, men hvad göres för att höja skolans kraft att utöfva
ett förädlande inflytande på de unga, som lemnas i hennes vård?
Man tvistar om kofoder och medelmarkegångspris, men drifver
andan ur skolan. Man håller ensidigt på ett visst
förfaringssätt, men dödar lärarepersonligheten. Och hvad ligger en del
lärare och lärarinnor mest om hjertat? Höjda löner, större
socialt anseende, högre bildning för att vinna kompetens till högre
platser — se der hvad som sysselsätter mångas tankar! Men
månne vår folkbildning derigenom främjas? Ocb hvad göra
våra skolråd för att sätta skolan i stånd att fylla sin uppgift?
Och hafva våra inspektörer och seminarier i sitt arbete för
ögonen, hvilka åtgärder behöfva tagas för att föra skolan fram
det steg, som hon just nu borde taga? Dock, eger nu ett
stille-stånd rum i folkskolans utvecklingsgång, skola vi likväl hoppas,
att i den närmaste framtiden en bättre tid skall randas, en tid,
då man med allvar skall begynna att sätta i verket statsrådet
Carlsons djupa tankar om vår folkskola med hänsyn till hennes
uppgift och verksamhetssätt. Måtte det arbetet falla i händerna
på män, som fattat hans tankar och värmas af dem!
I det föregående hafva vi sökt visa, att det är under
nuvarande förhållanden nödvändigt, att i folkskolan flere klasser
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
