Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
och rätt att öfvervaka skolarbetet genom afhörande af
undervisningen, när hans tid tillåter det och han anser det
behöf-ligt, torde det vara tillräckligt att vid examina efterhöra barnens
kunskaper i kristendomskunskap; men då bör det göras på
sådant sätt, att så väl lärare och barn som åhörare genomträngas
af den känslan, att pastor är lefvande öfvertygad derom, att
kristendomskunskapen är skolans vigtigaste ämne, dess >A och
O». Pastor bör ock blifva en vänlig rådgifvare åt läraren
vid dennes fortsatta studier i det ämne, hvarom nu är fråga.
Den bestämmelsen i skolstadgan, att församlingens lärare
skola sjelfva genom undervisning, förklaring och tillämpning
söka göra de heliga lärorna lefvande i barnasinnet, är en
föreskrift, som finnes endast på papperet. Detta torde
hufvudsak-ligen bero derpå, att det möter åtskilliga svårigheter att, helst
i skoldistrikt med många skolor, kunna anordna åt pastor en
regelbunden undervisning. Vi vilja ej heller yrka på en sådan.
Deremot tro vi, att pastor skulle uträtta mycket godt, om han
ville på förut tillkännagifven tid stundom infinna sig i skolan
och der samla omkring sig så väl dess äldre lärjungar, som
den ungdom, hvilken under de två å tre senaste åren
konfirmerats. Så skulle kunna åstadkommas en fortsatt undervisning i
kristendomskunskap af största betydelse. — Till denna
undervisning kunde ungdomen från flere skolor dragas tillsammans.
Men pastor skall ock öfvervaka den öfriga undervisningen.
Härvid gäller i åtskilliga stycken hvad som här ofvan är sagdt
angående tillsynen öfver undervisningen i kristendomskunskap.
Särskildt vilja vi fästa uppmärksamheten derpå, att allt sken
af spioneri och hersklystnad bör undvikas. Derjemte bör pastor
i första hand se på resultaten och endast med stor försigtighet
gifva föreskrifter om de metodiska förfaringssätten. Dels bör
han nämligen aldrig förgäta, att det icke fins någon metod,
som kan sägas vara den under alla förhållanden enda riktiga;
dels passar icke en och samma metod för alla; dels är ej
sällan läraren den, som i rent metodiskt hänseende både eger
de större insigtema och den större erfarenheten. Men att pastor
ofta besöker skolan och att han med intresse följer barnens
framsteg, underlättar ej litet lärarens arbete, ty barnen öfvertygas
deraf, att det måtte vara något mycket vigtigt att tillegna sig
hvad skolan vill meddela, och så egna de sig deråt med större
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
