Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
innebörd och det inre sambandet mellan de föreställningar, för
hvilka de äro uttryck.
Å andra sidan må man ihågkomma, att inlärandet af
ordalydelsen icke förhindrar den inre tillegnelsen af de inlärda
ordens betydelse och det inre sambandet mellan de
föreställningar, för hvilka de äro uttryck, eller med andra ord:
inlärandet af ordalydelsen förhindrar icke uppfattningen af
innehållet. Hvad hindrar att genomtänka innehållet i sådant, som
man kan ordagrant? Eller hvad hindrar att ordagrant inlära
sådant, hvars innehåll förut blifvit uppfattadt och tillegnadt?
Det är orätt att säga, att inlärandet af ordalydelsen
utesluter tillegnelsen af innehållet.
Nu vilja vi söka besvara den frågan: »H vilket sätt att inlära
något är berättigadt vid undervisningen: det mekaniska,
judici-ösa eller en kombination af bådadera?» Vi svara härtill: alla
dessa nämnda sätt äro berättigade.
Det mekaniska inlärandet är på sin plats, när fråga är om
att fasta i minnet sådant, som endast står i tillfälligt
sammanhang sins emellan; t. ex. glosor, namn, tal m. m. d. Man kan
nämligen i allmänhet antingen alldeles icke eller åtminstone
icke för barn angifva grunden, hvarföre en sak på ena språket
nämnes så och på det andra så; hvarföre en historisk händelse
inträffat just det året; hvarföre ett berg är så många meter
högt o. s. v. Skall sådant inläras, t. ex. att bröd heter på
latin panis, på tyska Brot o. s. v., eller att Carl XII dog 1718
m. m. d., så måste det ske på mekaniskt sätt. Och sådant
måste ju till icke så ringa omfattning inläras.
Det judiciösa inlärandet bör användas, när fråga är om att
inlära sådant, hvars innehåll af den lärande kan fattas och för
hvars uttryckande han har tillräcklig språkinsigt och tillräckligt
språkförråd eller för hvars framställning en bestämd form icke
är af särskild vigt. Då man t. ex. inlär ett historiskt stoff,
spelar i allmänhet icke sjelfva ordalydelsen en så stor rol, att
den behöfver ordagrant inläras.
En kombination af mekaniskt och judiciöst inlärande
användes med rätta vid inlärandet af sådant, hvars form är af
särskild betydelse eller då den lärande icke har hvarken de
sakliga insigter och förståndsodling, eller de språkliga kunskaper
och det språkförråd, som äro erforderliga för den i fråga va-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
