- Project Runeberg -  Tidskrift för folkundervisningen / Årgång 7 (1888) /
191

(1882-1920)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

handlingen, som skall uppmuntras eller straffas, egde rum.
Deras användning bör ske icke endast med energi, utan äfven

med pedagogisk insigt och faderlig kärlek.

7. Då skolan ej kan utöfva så stort uppfostrande [-inflytande-] {+infly-
tande+} som familjen, så bär hon ej så stort ansvar för barnens

olydnad som denna.

(Satserna äro i hufvudsak hemtade ur ett
föredrag p& en lärarekonferens
i Essen 1886.)

25.

Satser rörande uppfostran till sanningskärlek.

1. Lögnen, en af de oftast förekommande och lägsta
sedliga förvillelser, modern till många laster, bör i alla sina
mångfaldiga yttringar ihärdigt och kraftigt bekämpas med alla goda
medel. Ju tidigare denna kamp upptages, desto större
framgång lofvar han. En god uppfostran i hemmet bevarar bäst
för denna last. Sedan måste skolan taga del i striden deremot,
ja, ensam upptaga den, om hemmet försummar sin pligt.

2. Negativt verkar uppfostraren genom att blotta,
utskämma, tillrättvisa och bestraffa lögnaren. Framför allt måste
han göra sig reda för de orsaker, som drifva barnen att ljuga,
och söka att stoppa till dessa grumliga källor. Äfven måste
han akta derpå, att han icke sjclf genom allt för stort
förtroende, eller genom allt för stor slapphet, eller genom
beqväm-lighet eller försumlighet eller genom för stor stränghet ger
anledning dertill, att barnen ljuga eller bedraga. Anklagar ett
skolbarn en kamrat för något, måste läraren noggrant pröfva,
om det ej gör det af sqvalleraktighet eller egennytta. I intet
fall bör han gynna sådana rapporter, om han icke vill i grund
förstöra sina myndlingars karakter. Lögnen måste naturligtvis
behandlas helt olika efter den olika anledningen dertill.

3. Positivt verkar uppfostraren genom oinsorgen för
hjer-tats bildning, särskildt genom väckande och vidmakthållande
af sanningskärleken. Detta är så mycket vigtigare, som sannings-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Oct 18 16:45:13 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tidsfolkun/7/0195.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free