Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
bör meddelas kortfattadt. Barnen i en ort hafva nämligen, när
de komma in i skolan, många olika föreställningar i jämförelse
med barnen på en annan ort. Häraf följer, att man icke på
förhand kan säga om sådant, som kan och bör blifva föremål
för undervisningen: den saken känner ej ett barn till; det
förstår derföre ej de uttryck, som begagnas för framställningen
deraf; alltså måste den saken gifvas det med en viss
detaljrikedom. Nej, läraren bör, så vidt möjligt är, göra sig reda
för de föreställningar, som barnen i hans skola i allmänhet
kunna anses hafva, och derefter ställa sin undervisning. Endast
derigenom kan han få tid att med tillbörlig utförlighet
framställa de saker, som kräfva en sådan. Det är sålunda ej nog
dermed, att läraren studerar bamanaturen i allmänhet, utan han
bör sätta sig in i folkets lif och åskådningar i de bygder, i
hvilka han verkar. Dessutom bör han akta sig för att konstruera
en bamanatur. 1 den vägen hafva under den sista tiden
förekommit allt för mycken konstruktion. Här om någonsin kräfvas
grundliga studier samt noggranna och omfattande iakttagelser.
Det är ej så lätt att blifva psykolog, som mången i våra dagar
synes föreställa sig.
Då inledarinnan påstår, att folkskolans kurser på det lägre
stadiet äro till omfånget vidsträckta och till innehållet
kortfattade, på det högre stadiet åter kortare och mera utförliga,
kunna vi ej längre instämma med henne. Detta påstående är
väl antingen fotadt på förhållandena i något enskildt skoldistrikt
eller ock gripet ur luften. Går man till normalplanen för
landets folk- och småskolor, skall man lätteligen finna, att
påståendet är alldeles oberättigadt. Men innan vi ur sagda
normalplan framställa några exempel, som visa, att svenska folkskolan
i allmänhet icke träffas af det framstälda tadlet, vilja vi fasta
uppmärksamheten på obestämdheten i inledarinnans terminologi,
så snart hon rör sig inom folkskolans område. Hvad menar hon
med folkskolans lägre stadium? Småskolan eller folkskolans
lägre afdelning? Hvad menar hon med barndomsskolan?
Folkskolans alla afdelningar (äfven fortsättningsskolan) eller några
afdelningar deraf? Hvad menar hon med barndomsskolans lägre
stadium? Hvad med hennes högre stadier? Denna obestämda
terminologi påminner mycket om hvad som timat i Tyskland
på skolans område. Der hafva herbartianerna med stort larm
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
