Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
dragit till strids mot pestalozzianerna. I striden hafva de
begagnat sig af en mängd nya ovanliga ord för att inbilla sig
sjelfva och andra, att de ock framstält mycket nytt i sak. Nu
förhäller det sig i sjelfva verket sä, att de visserligen ej hafva
framstält så mycket nytt; men derföre äro de ej utan förtjenst.
Tvärtom hafva de uträttat mycket godt. De hafva kraftigt
framhållit vigten af åtskilligt, som under föregående tid blifvit
allt för mycket förbisedt och försummadt. Så ock hos oss.
Några personer, som hafva stort intresse för frågor rörande
undervisning och uppfostran och dertill grundliga insigter i
dessa ämnen, och som omfattat vissa reformatoriska idéeT, hafva
slutit sig till sammans och fäst uppmärksamheten på åtskilligt
bristfälligt i våra skolförhållanden och äfven framhållit ett och
annat positivt förslag till deras afhjelpande. Någon egentlig
pedagogisk skola bilda de icke; deras sträfvande synes
hufvudsakligen gå ut på att väcka och lifva intresset för
undervisningen samt att göra denna i allmänhet mera naturenlig.
Onek-ligt är, att de, äfven om de ej gifvit oss något egentligt nytt,
likväl uträttat åtskilligt nyttigt och godt. Kring dessa kretsar
en stor mängd lärare, som äro färdiga att »hurra» till allt hvad
ledarne säga och som slå omkring sig med stora ord och digra
uttryck, men som ofta synas hafva en temligen oklar
uppfattning af deras egentliga innebörd. Dessa bedöma temligen omildt
dem, som ej höra till den angifna riktningen. De anse dem
sakna verklig pedagogisk insigt. Sjelfva åter mena de sig hafva
djup kännedom om barnanaturen och hålla före, att endast de
förstå att bygga en pedagogisk lärobyggnad på psykologisk
grund. — Efter denna lilla episod vilja vi gå till normalplanen
för att visa, att han ej föreskrifver vidsträckta kurser för det
lägre stadiet och kortare, men mera utförliga för det högre.
För småskolan föreslår normalplanen t. ex. i biblisk historia
34 berättelser (1 i hvarje vecka); för första årsklassen i
folkskolan 39 berättelser; för andra årsklassen i folkskolan 40
berättelser; för tredje årsklassen i folkskolan 49 berättelser och
för §erde årsklassen 50. Då dertill kommer, att de berättelser,
som äro föreslagna för de öfre klasserna, äro minst lika långa
som de, hvilka äro ämnade för de nedre, inses lätteligen, att
den lärokurs, som är föreslagen för skolans lägre stadier, är
kortare än den, som är föreslagen för de högre.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
