Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
skärper ej endast förståndet, utan bidrager ock väsentligen till
höjande af språkfärdigheten. »Vetenskapsmannen» — säger Baco
af Verulam — »skall icke såsom spindeln endast hemta ur sig
sjelf, ej heller såsom myran draga samman, utan han skall såsom
biet samla i sig och förarbeta.»
Reda i tanken och klarhet i framställningen befordras ock
mycket derigenom, att läraren vid förberedelsen uppgör ett
skriftligt skema, en plan som angifver ordningen, i hvilken
läroämnet bör framställas. Dessutom bör han, helst när han skall
framställa något, som är jemförelsevis svårt, skrifva en fullständig
lektion. Härigenom vinner han både större klarhet i
uppfattningen och större säkerhet i språkets behandling. Vid den
skriftliga framställningen är man nämligen i allmänhet
noggrannare än vid den muntliga. »Läsa» — säger Baco — »gör en
full, skrifva en korrekt och tala en slagfärdig menniska.»
Lika vigtig som förberedelsen är, lika vigtig är ock
efter-beredelsen. Denna medför nämligen fullare insigt i
beskaffenheten af lärarens arbete och större säkerhet vid dess utförande.
Sedan en undervisningstimme är slut, bör läraren fråga: Var
förberedelsen tillräcklig och ändamålsenlig? Hvad var bra, hvad
dåligt vid undervisningen?
Ofta skall han nödgas svara på dessa frågor, att han icke
fullt klart till alla delar uppfattat innehållet, att
förfaringssättet ej var nog åskådligt och att det ej rätt bra passade för
det som skulle meddelas. Han slår upp sina böcker och börjar
åter grundligt genomgå det i fråga varande stället; på detta
sätt skall han vinna tillräcklig klarhet; han tänker efter på
hvilket annat sätt han skulle lämpligare kunnat framställa
innehållet, han rådfrågar författare i metodik derom, och så kommer
han till en bättre metod; så vinner hans framställning större
åskådlighet.
En noggrann för- och efterberedelse har med sig, att
innehållet i det, som meddelas, blir sorgfälligare valdt, mera sofradt
och korrektare, att framställningssättet blir noggrannare, enklare
och åskådligare, att undervisningsmetoden blir bättre afpassad
efter de gifna förhållandena; att behandlingen af barnen öfver
hufvud blir lämpligare. Men det är icke nog härmed, utan
disciplinen blir ock i allmänhet bättre. God ordning är till
stor del en följd af lärarens förmåga att lämpligt sysselsätta
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
