Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
undervisningen. Men om en dylik sysselsättning ej direkt
förbereder för den följande undervisningen, blir den dock indirekt
den bästa förberedelse äfven för denna.
Enligt mångas mening är åskådningsundervisningen ägnad
att bilda en behöflig motvikt mot de förberedande läs-, skrif- och
talöfningarna. Härpå vill ej herr Nicolaisen ingå, enär han
anser, att åskådningsundervisningen väsentligen vänder sig till
iakttagelseförmågan och förståndet. Men barnet bar dock ej
endast förstånd, utan det har också »gemyt»: det har anlag för
sedlighet och religiositet. Det synes rättfärdigt, att den
grund-läggande undervisningen icke endast sysselsätter sig med
för-ståndsbildande begrepp, utan att den också fyller barnet med
stämningar och känslor, ur hvilka det sedliga handlingssättet
kan växa fram som trädet ur sin rot.–––––––Därtill kommer
ännu ett: I en öde trakt blir människan, ordkarg och ordfattig;
en vacker trakt däremot, som ligger framför henne i sin
sommarprakt , bringar henne att tala och sjunga. Skulle icke detta
vara oss en fingervisning, att många barns språkfattigdom skulle
kunna af hjälpas, om vi lade mycket mera an på att införa dem
i den barnsliga poesiens hemland och icke hölle dem
fastnag-lade vid de torra begreppens hårda och ofruktsamma jordmån
(Kehr, Anschaungsunterricht). Icke åskådningsundervisningen,
utan den intresserande berättelsen bör enligt herr Nicolaisens
mening utgöra den egentligen väckande och närande delen af
den första undervisningen.
I likhet med herr Nicolaisen tro vi, att man mera än
hittills bör vid nybörjarnes undervisning sörja för att deras sinne
(gemyt) blir påverkadt; att man bör se till, att icke endast
iakttagelseförmåga och förstånd blifva utvecklade, utan att äfven
deras fantasi får väckelse och sund näring. Men i olikhet med
honom tro vi, att åskådningsöfningar kunna vara ett godt
hjälpmedel härvid, om de för öfrigt skötas rätt, d. ä. om man sätter
som deras uppgift att verka väckande och bildande
hufvudsak-ligen just på barnets sinne. Men jämte åskådningsöfningar,
som bedrifvas i detta syfte, vilja vi förorda för ifrågavarande
ändamål äfven sådana berättelser, som herr Nicolaisen kämpar
för. De dagar, då åskådningsöfningar ej förekomma, kan ju
lärarinnan berätta för sina barn en lämplig berättelse. Men
viktigt är, att dessa berättelser äro goda. Kunna de nämligen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
