Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
liggörande. Desammas värde förhöjes, när läraren låter dem
uppstå på skoltaflan för lärjungarnes ögon. Den schematiska
teckningen visar den ifrågavarande apparaten i sin ideala
enkelhet och kan fördenskull ej verka förvirrande genom
några oväsentliga bidelar. Den verkar äfven intensivare
därigenom, att den, ifall man låter den uppstå småningom, håller
jämna steg med lärarens ord. På detta sätt får lärjungen mera
tid till uppfattning af det, som framställes. Men den schematiska
teckningen har äfven då ett högt värde för den åskådliga
undervisningen, när den ifrågavarande apparaten finnes och
begagnas af läraren. I detta fall bör den schematiska teckningen
gå före begagnandet af apparaten. Ett sådant förfarande är
synnerligen lämpligt, då man använder komplicerade apparater,
t. ex. luftpumpar och Morseska telegrafen. Det är lätt för
lärjungen att på detta sätt tydligt inse betydelsen af apparatens
särskilda delar och att finna dem på apparaten.
Ett betydande värde för den åskådliga undervisningen hafva
ock sådana teckningar, hvilka medelst linjer och streck
framställa grafiska förtydliganden af krafternas riktning, storlek och
verkan på hvarandra. Mekaniken lämnar härpå tillräckliga
exempel. På detta sätt kan man vid undervisningen underlätta
uppfattningen af fysikaliska lagar, till hvilka man vid den
elementära undervisningen icke lätt kan sluta sig genom omedelbar
åskådning, t. ex. lagarna för det fria fallet.
Lärarens vägledande och upplysande ord samt hans
metodiska förfarande öfver hufvud äro en icke mindre viktig faktor
för undervisningens åskådlighet än de ofvan nämnda. Ett
bevisande klart och lugnt uttryckssätt, som är lämpadt efter
barnens ståndpunkt, främjar; ett vidlyftigt, oklart, brådskande
sätt att framställa en sak, helst om det därjämte går utöfver
lärjungens bildningsgrad, lägger hinder i vägen för åskådlighet
vid undervisningen och har ofta med sig den följden, att
lärjungen, som kanske gärna ser experimentet, som läraren
framvisar, nödgas att vända sig till boken eller till någon, som
gifver enskild undervisning, för att få en rätt uppfattning däraf.
Intet tvifvel kan ju vara därom, att åskådlighet vid
undervisningen står i samband med metoden och lärarens metodiska
utbildning öfver hufvud. Ett urval och ordnande af lärostoffet,
som motsvarar lärjungens ålder och bildningsgrad, en sorgfällig
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
