Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
uttrycken.» Så långt rektor Anjou. Talarens mening var
tyd-ligtvis icke att karakterisera läsningen af de lutherska styckena
såsom en återblick. Dessa stycken framstå tvärt om för honom
såsom en text, till hvars rätta och djupa förstånd utvecklingen
skall leda. Men uppenbart är, att enligt den lärogång, som
han förordar, behandlingen af den lutherska texten kommer att
gestalta sig såsom en återblick på ett större eller mindre helt.
Saken är således icke främmande för normalplanens tankegång,
om också namnet återblick där saknas. Det kunde sättas i
fråga, huruvida icke väl skrifna återblickar, affattade i
sammanhängande form, skulle vara på sin plats i katekesen
likaväl som i„ biblisk historia. För mig är det en gifven sak, att
en sådan anordning vore nödvändig, om vi icke hade de
lutherska styckena såsom ledning och stöd, då det gäller att blicka
tillbaka på ett genomgånget helt. Huruvida icke kunskapen
skulle vinna därpå, att man jämväl ägde för ändamålet affattade
återblickar, det lämnar jag för tillfället oafgjordt. Måhända skall
det följande samtalet blifva vägledande i afseende på det rätta
svaret1.
Då ordet återblick, användt i fråga om
kristendomsunder-visningen, är jämförelsevis ungt och därför i någon mån
eväf-vande, torde jag böra angifva, hvilken betydelse jag fäster
därvid, så att ’ det må vara klart hvad jag menar, när jag brukar
detta ord. Hvad jag menar med detta ord, torde tydligast
framgå, om jag anställer en jämförelse mellan begreppet
återblick å ena sidan samt de närbesläktade begreppen repetition
och rekapitulation å den andra. Jag vill försöka denna väg
och hoppas, att den leder till målet.
Alla tre uttrycken säga, att det icke är fråga om att inlära
någonting nytt, utan att i minnet återkalla och befästa
någonting, som redan är lärdt. Detta bör noga fasthållas. Orden
repetition och rekapitulation äro så länge brukade, att deras
betydelse kan anses häfdvunnen. De beteckna båda ett förnyadt
genomgående af lärokursen eller någon del däraf. Detta är
likheten dem emellan. Skillnaden ligger i sättet, hvarpå den nya
genomgången sker. Då man begagnar ordet repetition utan någon
närmare bestämning, plägar man därmed mena ett förnyadt
1 Tankea omfattades med lifligt intresse af alla, som yttrade sig.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
