Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Om lärarens deltagande i uppfostran i hemmet
Satser rörande lärarens deltagande i uppfostran i hemmet
och de anvisningar, som i följd däraf böra meddelas åt
seraina-risterna.
1. Enär familjen i de flesta fall ej är i stånd att ensam
öfvertaga barnens uppfostran och föra den till ett lyckligt slut,
är det nödvändigt, att skolan hjälper till därmed.
2. Som medel därvid har läraren att använda i första
rummet sitt eget föredöme och undervisningen i alla
läroämnena men särskildt uti religion.
3. Läraren tager del i hemmets uppfostran genom att
vänja barnen att iakttaga skolans ordningar och genom att
handhafva skoltukt, äfvensom genom att öfvervaka barnen, äfven
då de ej »äro i skolan, samt genom att bestraffa förseelser, som
de själfva iakttagit eller som på annat sätt kommit till deras
kännedom.
4. För att läraren skall kunna på rätt sätt handhafva
skoltukt, är det nödvändigt, att han gifver akt på skolbarnens
individualitet och kroppsliga beskaffenhet. Kännedom därom
skaffar han sig genom att aktgifva på barnen under
undervisningen, under fritiden, under leken samt genom att med
uppmärksamhet följa dem, äfven då de icke äro i skolan, och
genom att hos föräldrarne göra sig underrättad om dem.
5. För att kunna förebygga, att barn begå förseelser, eller
för att kunna kämpa mot begären därtill och kväfva dem, är
det nödvändigt, att läraren sätter sig i förbindelse med
hemmet.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
