Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
sakeo är emellertid det själsbildande inflytande, som geografien,
om undervisningen däri skötes rätt, kan utöfva på ungdomen.
Här är ett vidsträckt fält, på hvilket skolbarnet kan få rikliga
tillfällen att samla åskådningar och föreställningar, bilda begrepp
och slutledningar samt rikta anden med värdefullt material.
Iakttagelseförmågan väckes, uppmärksamheten spännes, förståndet
skärpes, minnet stärkes, sinnet för naturens sxönheter utbildas,
kärleken till hemmet främjas, det religiösa anlaget utvecklas,
fantasien får sund näring och förmågan att förstå och begagna
språket ökas under den förutsättningen, att lärjungen får
muntligt och skriftligt i språkriktig form framställa, nvad han hört
ocn sett.
Efter Kehr.
Såsom realt föremål främjar geografien hufvudsakligen den
materiella bildningen. Deu gifver läijungen en stor mängd
föreställningar om land och haf, berg och dal, flod och sjö, stad
och by, om politiska inrättningar och borgerliga värf o. s. v.
Man kan i allmänhet säga: i den grad ett undervisningsföremål
förmår att draga till sig barnets ande och egga den till att tänka,
i samma grad är det äfven formellt bildande. I detta hänseende
står väl geografien tillbaka för historien; dock är vid god
metodisk behandling geografiens betydelse för den formella bildningen
visserligen icke liten utan tvärt om ganska stor.
Efter Schutze.
Beskrifningen af hemorten, skildringen af främmande trakter
med deras alster och folk fangslar uppmärksamheten,
grundvillkoret för allt lärande, väcker anden och försätter honom i
själfverksamhet. Hela vår omgifning uppfordrar oss till
iakttagelse, så att geografien bildar iakttagelseförmågan. Det hörda
sysselsätter och stärker minnet; det betraktade öppnar sinnet för
naturens skönheter. Därjämte gifver geografien hjälp vid
läsningen af andra ämnen, t. ex. historia och naturhistoria, samt
lär oss förstå folkens utveckling och deras kultur. — I synnerhet
bildar den nyare, jämförande metoden vid undervisningen i
geografi fantasien genom bibringande af insikt om säregna
förhållanden, äfvensom förståndet, så att barnen därigenom äfven på
geografiens mera speciella områden vinna en praktisk blick t. ex.
för landtbruk, inaustri och handel, hvilka hafva sina
förutsättningar i geografiska förhållanden. Betraktandet af världsrymden
i dess härlighet väcker en känsla af from ödmjukhet inför Guds
oändliga majestät. Detta är det materiella och formella värdet
af geografien såsom läroämne i skolan.
Efter Schumann.
Faktum är det, att genom v. Humboldt och Bitter
geografien har blifvit upphöjd till cn själfständig syster till naturveten-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
