Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
att skolans ege» beskaffenhet bör nödga till dess
begagnande46.
Om vi rätt uppfatta författarens i vissa delar något
dunkla framställning, så synes han uppställa tre slags
hufvudsakliga hinder för den ordentliga skolgången, af hvilken
han anser två böra motarbetas, men det tredje på sätt och
vis böra qvarstå eller blott göras mindre skadligt.
Det första hindret är fattigdomens, hvarmed
sammanhänga de långa skolvägarne, klimatiska förhållanden m. m.,
som försvåra skolgången i synnerhet för fattigmans barn.
Detta bör hafvas, säger Hr S., genom skolans flyttande så
nära hemmet som möjligt. — Hvem vill ej instämma i förf.
önskan i detta fall? Men klart är, att medlet är svårt att
använda, emedan det står i omvändt förhållande till det*
som genom detsamma skulle hafvas. Vanligen äro
tillgångarna större i de församlingar, i hvilka en större
folkmängd bor inom ett mindre område, än der motsatsen
inträffar. Just de fattigare skögsboförsamlingariia behöfde
ett jemförelsevis mycket större antal skolor, om
ifrågavarande hinder skulle på nämnda sätt hafvas; och samma
fattigdom^ som utgör hinder för barnens sändande i den
aflägsna skolan, hindrar också åtgärderna för att upprätta
ett tillräckligt antal skolor, såvidt dessa skola underhållas
genom kommunernas egen försorg. Härpå kan svaras, och
derom äro vi väl ense, att hjelpen då måste komma från det
allmännas sida, från länen eller staten, hvilketaatitFligtvis vore
önskvärdt i ännu högre utsträckning, än hvad hitintills
kunnat ske.
Det andra hindret är okunnighetens och liknöjdhetens
— vare sig hos folket med hänsyn till en god skola eller
hos skolan med hänsyn till en eljest välvillig, men under
sädana förhållanden med rätta obenägen befolkning. Detta
säges, liksom hindren i allmänhet, böra hafvas
företrädesvis genom undervisningens förbättrande m. m., som
åsyftar att lifva intresset å ena såväl som andra
hållet.—Häruti instämma vi likaledes af fullaste öfvertygelse med
författaren: dermed är utan tvifvel angifvet det kraftigaste
medlet till befordrande af skolgångens ordentlighet i allmän-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
