Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
71
en undervisning ur lifvet *— när trädgården är full af
blommor, när berget är betäckt med druf klasarna, då skall man
tala derom"; men dock gör han sig skyldig till sådana
øegentligheter, hvilka synas oss icke blott härröra af
felaktigheter i detaljer, som af en lärare vid tillämpningen
lätt kunde undvikas, utan nära sammanhänga med sjelfva
de grundsatser, efter hvilka denna och alla dylika
anvisningar ärp uppställda, Man må vrida sig åt höger eller
vrida sig åt venster, så hänger ända
(åskådningsundervisnings-) stångpiskan bak. Åskådningsundervisningen öfver
hufvud, när den sålunda bedrifves såsom ett läroämne för
sig, misskänner barnets natur, vårdslösar kunskapens
innehåll och fäster ej tillbörligt afseende vid den förändrade
ställning, folkskoleundervisningen intagit, sedan vi fingo en
läsebok.
1. Åskådningsundervisningen misskänner barnets
nattur. ~ . . .
Volter (i en uppsats öfver åskådningsundervisning i
Schmids Encyklopedi) betecknar denna missaktning af barnets
natur vid åskådningsundervisningen hufvudsakligen på
följande sätt: "Allt hitintills hafva de ofvan angifna
principerna för åskådningsundervisningen varit de bestämmande,
och ännu har man icke lyckats klart genomskåda, huru
härmed egentligen förhåller sig, ännu har man ej insett, att
dessa grundsatser alla icke vunnits under noggrannt
aktgifvande på barnets natur, ufån fastmer stå i strid med
barnasjälens utvecklingsgång och med den andliga
bildningsprocessens väsen i allmänhet. Just denna känsla af fattigdom och
brist på inre. andlig besittning, om hvilken Pestalozzi talar,
gör, att barjiet af alla krafter riktar sin uppfattningsförmåga
utåt; det skulle vilja omfamna och till sin egendom förvandla
allt. hvad det sålunda upptager, för att förhjelpa sin egen
personlighet till medveten verklig tillvaro. Om man nu, såsom
Pestalozzi vill, framhåller för barnet dess egen kropp, som
för dess föresfällning framstår såsom oskiljaktig från dess
egen person, eller ock såsom Pestalozzis efterföljare lägger
i händerna på barnet något mycket bekant och nära lig*
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
