Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
131
då rätt förstås, när den fattas såsom i grunden gemensam
för helti den svenska folkskolan.
Men hvarje fröjd öfver undfångna gåfvor innebär nu
städse tillika en påminnelse om det ansvar, som gåfvorna
medföra, och en förnyad maning till emottagarena att
allvarligt besinna sig på arten och betydelsen af den uppgift
och kallelse, i hvars tjenst gåfvorna skola användas. Såsom
en sådan maning och en sådan besinning för hvar och en
år af nöden, så göres den för närvarande på ett alldeles
eget och utmärkande sätt folkskolan behof. Ty så gammal
sjelfva folkundervisningen är, så ny är den egentliga
folkskolan. Det är ju icke mycket mer, än tvenne decennier,
som folkskolan såsom en sjelfständig, med egen fast
lärare-corps försedd institution varit till i vårt land. Och när så
är, så må vi ej undra, om denna institution, så omedelbart
som den ingriper i folkets alla förhållanden, ännu icke
medhunnit att allmänt göra sig förstådd, ja, om den, omgifven
på alla sidor af de mest olikartade inflytelser, omdömen
©elf fördringar, ännu ens knappast hunnit ätt förstå éig sjelf.
Vid detta förhållande må det då icke anses otillbörligt
eller för tillfället främmande, om vi begagna denna
högtidsstund till att, också før vår del, i all anspråkslöshet
framställa några enkla betraktelser angående folkskolans
ställning och betydelse inom samhället. Att hvad vi hafve
att härom säga hvarken är nytt eller märkvärdigt, vet
ingen bättre, än vi sjelfva. Om det blott i någon ringa mån
kan bidraga att för en eller annan sprida någon klarhet
öfver det mångbehandlade ämnet, så hafva vi vunnit hvad
vi vågat åsyfta.
Att folkskolans ställning och betydelse inom samhället
mycket olika blifvit uppfattad och ännu mycket olika
uppfattas,* hafva vi redan anmärkt; och för hvar och en, som
åt hithörande frågor egnar ens den ringaste
uppmärksamhet, faller detta ock af sig sjelf i ögonen.—Vid folkskolans
första uppkomst framstod den såsom en främling och en
nykomling, för hvars afsigter man hade svart att fatta
förtroende, och som derföre fick röna motsägelse och motstånd
icke blott af okunnigheten och kargheten, för hvilka cfe
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
