Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
—g> 174
tui heistä päästä kotia, vähäu aikaa
poissa oltuaan. Ja poloihan sitä
mielessä yhtä ja toista kerrottavaa äidille.
„Terveisiä kirkosta!" huusi Matti heti
kun näki äidin, kiireissään erehtyi.
,,Kirkosta", nauroivat kaikki, äitikin.
,,Ei kun tuota Kaukaniityltä", korjasi
Matti ereyksensä.
Ja sitten ne lausuttiin kaikki
terveiset ja kukin alkoi kertoa minkä kerkesi,
niin ettei äiti saanut puoliakaan
kuulleeksi. Ja iltaan asti sitä kesti
kertomista, aivan maata panolle. Ja kuinka
kauan sitä olisikaan kestänyt, ellei äiti
olisi kieltänyt:
,,Olkaa nyt hiljaa lapset. Siunatkaa
ja ruvetkaa nukkumaan.1’
(Loppu).
—-SS?©»®?—
Tilhin uutisia.
Lasten ystävä Z. Topelius on
kirjoittanut Tampereen opettajille ja
oppilaille kirjeen, jossa hän kiittää siitä, että
hän Tampereen asemalla Lokak. 31 p.
sai nähdä kaikki kaupungin koululapset
kokoontuneina. Hän käskee näille
lapsille sanoa, että jos hän jostakin
ylpeilisi, niin olisi se siitä, että Suomen lapset
häntä rakastavat. Mutta tämän, kuten
.jokaisen hyvän lahjan, on Jumalan
armo hänelle antanut ilman hänen
ansiottansa ja Jumalaa yksin tulee meidän
kiittää, sillä ei se ole mitään, joka
kylvää, eikä se, joka kastaa, vaan Jumala
yksin, .joka kasvttu antaa. Kiittäkööt
oppilaat. Jumalaa joka päivä siitä, että
he saavat oppia paljon, jota heidän
isänsä ja äitinsä lapsuudessaan eivät
saaneet oppia.
,,Sanokaa heille", kirjoittaa hän, ,.että
he lähinnä Jumalaa kiittäisivät ja
rakastaisivat isänmaatansa, tätä köyhää Suomea,
jbka on tehnyt, kaikki, jättämiseen
lapsilleen paraliimman perinnön, jonka
lapsille milloinkaan voi jättää, nimittäin
kasvatuksen Jumalan pelkoon, totuuteen
ja kaikkeen, joka elämässä voi onnea
tarjota.
Tervehtäkää heitä lopullisesti heidän
vanhalta ystävältään ja kehoittakaa heitä,
että he hyvällä edistymisellä
koettaisivat osoittaa ansainneensa niin paljon
hyvää, — se olkoon myöskin heidän
opettajansa palkka heidän hartaasta
ahkeroi-misestaan — ja että he siten tulisivat
hyviksi, taitaviksi ihmisiksi.
,,Säilyttäkää minua aina ystävällisessä
muistossa, niinkuin minä alati pysyn
teidän uskollisena ja kiitollisena
ystävänänne Z. Topelius."
Vielä on jälkikirjoitukseksi lisätty:
..Minä liitän tähän terveisiä syksyn
viimeisiltä kukkaislapsilta, joita sain
Lokakuun 31 päivänä Tampereella ja jotka
vielä ovat vereksiä pöydälläni
Björkud-den’illa."__’
Eräs englantilainen, joka matkusti
Suomessa levittääkseeu muuan
englantilaisen seuran suomeksi painettuja kirjoja,
kertoo niatkamnistelmiensa joukossa
seuraavaa :
Olin erään ystäväni kanssa asettunut
majaelemaan seurahuoneesen Helsingissä.
Ensimmäisenä aamuna tähän Suomen
pääkaupunkiin tultuamme istuimme
aa-lniaispöydässä salissa, jonka ikkunasta
näkee torille, jossa maa-kansa aamusin
tarjoo tuotteitansa myj>täviksi. Kauppa
oli vilkas, talonpoikia, jotka kaupaksi
tarjosivat voita, munia, lintuja, maitoa
y. m., oli siellä paljo.
„Katsopa noita talonpoikia tuolla",
sanoi viimein ystäviini. ,,Luuletko, että
yksikään heistä osaa lukea?"
„Niin, turhaa lienee painattaa kirjoja
heitä varten ja niitä tänne asti kuljettaa",
arvelin minäkin, elik’eu ehtinyt mitään
sanoa, sillä solissa oli suomalainen, joka
ymmärsi englannin kieltä, ja väitti
ystäväni tehneen ennen aikuisen
johtopäätöksen.
,,Sallikaa minun panna kymmenen
puntaa (= 250 markkaa) yhtä (25 markkaa)
vastaan", sanoi tämä suomalainen
herrasmies, „että jos koettelette kahtatoista,
osaa ainakin kymmenen lukea."
„Hyvä", sanoi matkatoverini. „Jos
haluatte menettää rahaanne, niin snostini
siihen mielelläni. Menkäämme torille
koettamaan." Nyt otettiin kirjoja
mukaan ja lähdettiin torille. Maalais-ukot
äkkiarvaamatta joutuivat tutkintoon.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
