Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Juli - Cand. jur. E. Tybjerg: Det juridiske Studium ved Københavns Universitet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Hvor meget bedre vilde det ikke være, om disse Skrifter i
deres Egenskab af Lærebøger indskrænkede sig til det mest
fundamentale og det praktisk vigtigste — ti naturligvis vil der
her som ved al Fagdannelse være et ikke ubetydeligt Stof, der
som uundværligt Grundlag maa forlanges ligefrem skolemæssig
lært — samtidig med at de søgte at vække Opmærksomheden og
Interessen for de mangfoldige mere specielle Problemer og
Spørgs-maal, der vokse frem af det almindeligere Grundlag. Den
Besvarelse af den Slags mere specielle Ting, som den juridiske
Forfatter selv kunde ønske at give, burde derfor henvises dels til
Noter, dels til mere specifike Fagskrifter. Og samtidig burde den
Studerendes Ævne til selvstændig at behandle disse Fortolkningen,
Analogien og Naturretten vedkommende Spørgsmaal søges
uddannet gennem Spørgsmaal og Opgaver til selvstændig mundtlig
eller skriftlig Besvarelse. Uddannelsen af denne Ævne kan
selvfølgelig aldrig erstattes af Lærebogskundskab, ti, hvor omfattende
og mangfoldige de der optagne Undersøgelser end kunne være,
blive de jo dog altid fragmentariske overfor Livets
Uudtømmelighed, selv om man kan huske dem.
Megen Beskæftigelse med konkrete Retsspørgsmaal, hentede
allesteds fra, opgivne til Drøftelse og Løsning paa samme Maade
som man fremstiller matematiske Problemer og lign. vilde
ligeledes udvikle og vække Tanker, interessere og føre hdn imod en
grundigere og sikrere Forstaaelse og Tilegnelse af lærte Lovregler
og Almensætninger.
Ved den her antydede Metode vilde man endvidere være
i Stand til at tage et vist Hensyn til, hvad der dog vel maa
anses for fundamentale, pædagogiske Regler: at gaa fra det simple
til det kombinerede, fra det konkrete til det abstrakte, fra det
klare Spørgsmaal til det klare Svar. Som Bøger og Studiemetode
nu er, bliver det saa godt som uundgaaeligt, at den yngste
juridiske Student føres hovedkuls ind i ofte vanskelige, indviklede
og yderst specielle Undersøgelser. Der præsenteres ham Regler,
abstraherede fra Samfundsinteresser og praktiske Forhold, som
han næppe har det fjærneste Begreb om. Og han vil hvert
Øjeblik befinde sig midt inde i en vidtløftig Argumentation overfor
et Spørgsmaal, hvis virkelige Natur og Betydning aldeles ikke er
ham klar.
Endnu er ovenfor fremhævet som et Moment af Vigtighed
i en juridisk Lærebog: Belysning af Lovens Værd.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
