Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Forskaren såsom lärare
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
FORSKAREN SÅSOM LÄRARE.
För närvarande är denna sakliga bisyssla, men
som formellt framstår såsom hufvudsak, nästan
uteslutande lärarverksamhbeten. Genom innehållets,
nämligen vetenskapens, öfverensstämmelse ägnar den
sig i första rummet för detta ändamål. Den
frågan måste emellertid framställas, om icke äfven
beaktansvärda olägenheter kunna vara förbundna med
en sådan förening. Detta är verkligen också
förhållandet.
Sålunda händer det än i dag, då den
vetenskapliga forskningens grundläggande betydelse allmänt
erkännes och redan tillhör de populära sanningarna,
att detta slags arbete lika fullt väntas och mottages
uteslutande såsom en fri gåfva af de därtill
kompetenta. Tid och energi härtill måste forskaren
undandraga sin yrkesverksamhet, och det enda, som i alla
fall sker, består, såsom nämndes, i att underlätta
denna yrkesbörda. Det kan naturligtvis endast bli
en tidsfråga, och endast fråga om en kort tid, till dess
att detta ändras och den fria vetenskapliga
verksamheten erkännes såsom ett lefnadskall, hvars
uppfyllande betryggar dess utöfvare den ekonomiska
existensen. Då skall det icke längre vara nödvändigt,
att forskaren, för att kunna följa denna sin inre
kallelse, måste öfvertaga en annan verksamhet, som
förskaffar honom medel att lefva och forska.
8o0
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
