Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Anden Bog. Skoletiden - I. Første Halvaar paa Skolen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Nøiagtighed sige hvormange Heste, der kom gallope-
rende efter ham; han kunde kaste en Sten nøiagtig i
Centrum af en Bølgering, han gjettede, hvor mange
Stokkelængder, der skulde til for at naa tvers over
Legepladsen, og han kunde tegne temmelig nøiagtige
Kvadrater paa Tavlen uden Maal. Men Mr. Stelling
lagde ingen Bræt paa disse Ting, han lagde bare Merke til,
at Toms Evner slog fuldstændig feil overfor de Ab-
straktioner, der traadte saa uhyggelig frem for ham i
den store latinske Grammatik, og at han befandt sig i
en Tilstand, der grænsede til Idiotisme, naar han
skulde bevise at ,to Triangler var kongruente" — skjønt
han med største Lethed og Sikkerhed kunde se, at
de var det. Hvoraf Mr. Stelling sluttede, at da Toms
Hjerne var ganske særlig uimodtagelig for Etymologi
og Beviser, saa trængte den ganske særlig til at harves
og pløies med disse Patentredskaber. Det var hans
VYndlingssætning, at Klassikere og Geometri medførte
den Aandens Jordbundsbearbeidelse, der siden gjorde
den modtagelig for hvilkensomhelst Grøde. Jeg har
intet at sige paa denne Mr. Stellings Theori. Hvis
der skal samme Behandlingsmaade til for alle Hjermner,
forekommer denne mig ligesaa god som enhver anden.
Jeg veéd kun, at den bekom Tom Tulliver ligesaa ilde,
som om man vilde have stoppet ham med Ost for at
helbrede et Maveonde, der hindrede ham i at fordøie
denne Art Føde. Det er forbausende, hvilke forskjel-
lige Resultater man kommer til ved at skifte Billede!
Prøv at kalde Hjernen en intellektuel Mave, — og
Din skarpsindige Opfatning af Klassikerne og Geome-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
