Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Om Smaabørns sjælelige Udvikling. Af Kirstine Frederiksen - II. Gennem Leg til Arbejde
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Fantasi. Det støtter Hukommelsen og hjælper til at klare den indre
kaotiske Forestillingsmasse. Det er en Fornøjelse i Børnehaven at
se Børnene med Billedskrift i Ler, med Kridt, Blyant eller andet Ma-
teriale illustrere de Historier, man har fortalt dem, eller som de selv
digte; og disse Illustrationer kunne give gode Vink med Hensyn til
Barnets Opfattelse (Fig. 2).
Man har .derfor ogsaa underkastet de smaa Frihaandstegninger,
Børn kunne lave uden at have lært noget, et indgaaende Studium,
som ikke har været uden Resultat; man finder ogsaa her megen Lig-
hed med vilde Folks Tegninger. Baade Børn og vilde tegne saaledes
Fig. 2.
uden Hensyn til Perspektiv, til Forhold, til Tingenes indbyrdes Stil-
ling og til Tal. Ligesom ved Tingenes Navne vælge de ogsaa her et
enkelt Punkt ud, som særlig interesserer dem, og forbigaa andre
Enkeltheder. De udføre f. Eks. Hoved og Lemmer paa et Menneske
og forbigaa næsten ganske Kroppen. De kunne sætte det ene Øje
uden for Hovedet, Overskægget oven over Øjnene, begge Øjne paa
den ene Side af et Profilbillede 6. s. v. Det viser sig, at naar deres
Tanke en Gang er kommen ind i en Skure, har den ondt ved at be-
væge sig frit: et Barn, der havde lært sig til at tegne en Menneske-
figur og nu vilde gengive et Dyr, tegnede den samme Figur i lig-
gende Stilling og med fire Ben under. Paa den anden Side kunne
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
