Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Skolesløjd. Af Aksel Mikkelsen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
De Elementer af det hvide Snedkerarbejde, som havde størst
pædagogisk og størst almen praktisk Værdi, samt enkelte andie, fia
snedkerlignende Fag, udvalgtes, og deraf dannedes det danske Sløjd-
system. Disse Elementer, som ved fagligt Arbejde i hvert enkelt Til-
fælde ordnedes efter de Krav, der stilledes til Produktet, samledes
her i 18 Grupper, der hver især havde sit sællige Kaiakteimæike
bestemt ved de Værktøjer, der anvendtes til Arbejdets Udformning,
ved de Mellemled og Konstruktioner, som forbandt de enkelte Dele
til Helheder, til Genstande, Slæde, Skammel, Æske o. s. v. Herved
fremkom der Grupper af savede, snittede, høvlede, ved Mellemled
(f. Eks. Hængsler og Laase) forbundne, og Konstruktioner (Sinkning,
Tapning o. s. v.) samlede Genstande.
Grupperne deles hver især i flere Led. De enkelte Led kaldes
Øvelser, disse have deres særlige Kendingsnavn. Trinfølgen saavel at
Grupperne som af de til hver enkelt hørende Øvelser eller Led er
ordnet efter pædagogiske, naturlige og praktiske Hensyn.
Værktøjerne, som brugtes i Værkstederne og ved Sløjdundervisnin-
gen, vare de fra Fædrene nedarvede, oftest store, klodsede og saa slet
formede, at de misdanne Haanden, og for de størres Vedkommende
ved den Arbejdsstilling, de kræve, tillige Kroppen, selv naar de bru-
ges af voksne og faglærte Arbejdere. De omdannedes saaledes, at
deres Størrelse kom i et passende Forhold til de smaa Aibejdeie, at
de ved deres Fonn ikke misdannede Haanden eller stillede ensidige
Krav til Legemsstillingen; tiere af dem bleve herved tillige lettere at
stgre, og Børn. i Stand til at udføre det samme Arbejde med mindre
Kraftanvendelse og vekselvis med begge Hænder.
Valget af Materiale dikteres ligeledes at pædagogiske Hensyn, dei
beevndes med det lettest bearbejdelige, blødere, og gradvis benyttes
haardere og haardere Træsorter.
Ved disse Foranstaltninger er Læreren i Stand til at torme Undei-
visningen dels som Vejledning, dels som Løsning af selvvalgte Opgave/.
Vejledningen finder Sted af hele Klassen samtidig, Klasseundervis-
ning, af flere Hold inden for Klassen, Gruppeundervisning, og af de
enkelte Elever, Enkeltmandsundervisning. Ved Klasse- og Gruppe-
undervisning vindes der Tid, ikke alene til at vejlede og grve Opgavei,
men til at kontrollere Arbejdets Udførelse og rette paa Enkelthederne
samt til særlig at hjælpe de mindre dygtige Elever til Forstaaelse. Foi
at gøre Vejledningen mere virkningsfuld, særlig naar der drives Klasse-
eller Gruppeundervisning, indførtes Taklarbejde, hvorved den føiste
Træning i Værktøjsføring finder Sted, i Begyndelsen oftest paa Tælling.
Da Haandarbejde i sig selv er en videre Udformning af legning,
da denne er en nødvendig Forudsætning foi Løsning af Opgavei,
her Tilvirkning af Legetøjs-, Anskueligheds- eller Brugsgenstande, og
14*
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
