Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Børns Morskabslæsning. Af Overlærer A. G. Ø. Hauch - I - II
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
for alle at kun det mundtlige Ord vækker Liv. Der gives mange
Naturer, som netop vækkes til Liv ved Bøger, som i Bøger finder
deres Glæde og søger deres Trøst, og for hvem de er Kilden ti
Menneskekundskab, ja for hvis hele aandelige Udvikling Bøger be-
tyder mere end de Personer, de omgaas. I Livet er det ikke saa let
at træffe Mennesker, der rager højt op over Hoben, i Bøgerne kan
jeg finde de udvalgte, de store Aander - hvis jeg bryder mig om det.
Som det gaar med de voksne, saaledes gaar det med Børnene,
ossaa paa deres Udvikling kan Læsning faa stor Indflydelse. Ved
Børns Opdragelse har vi derfor ikke mindre Grund til at være var-
somme naar Talen er om Morskabslæsning, end vi har det over for
den Omgang, de søger. Men Opdragelsesteorierne har været meget
vekslende og indbyrdes modstridende om dette Punkt. Plato vilde i
sin Stat ikke taale Digtere, som fremstillede det onde, uædle og usæde-
lige »for at de unge ikke, naar de voksede op imellem Siethedens
Billeder, ligesom paa en Græsgang, hvor de hver .Dag plukkede og
nød af de slette Frugter, lidt efter lidt skulde lade et stort Onde
vokse op i deres Sjæl«. Og Rousseaus Émile skal i sit tolvte Aar
næppe vide, hvad en Bog er. Om de har Ret eller ikke, vil jeg
ikke videre indlade mig paa, thi for os er deres Tanker uanvende-
lige fordi den Tilstand, de vil skabe, er umulig. I vor Tid er Ad-
gang til Læsning bleven saa let, at ingen for Alvor kan tænke paa
at holde læselystne Børn fra Bøger. Den store Mængde al daarlige
og usunde Skrifter skal ikke bringe os til at overse de gode. Nu-
tidens Mennesker hverken kan eller skal undvære Bøger, og Læs-
ning maa blive et vigtigt Middel til Udvikling, som ikke maa skydes
til Side, og som i mange Retninger ikke kan erstattes af noget andet
Middel.
II.
Naar Børns Morskabslæsning ikke var et Opdragelsesmiddel, ’sar
ler jo ingen Grund til at beskæftige sig videre dermed. Var den ikke
ledre end en Leg eller et Morskabsspil, saa kunde der i det højeste
ilive Spørgsmaal om at forhindre det, der ligefrem vilde virke skade-
igt • man vilde ikke vente sig større Udbytte deraf end en usky lg
Sysselsættelse i ledige Øjeblikke. Og for mange er det vel ikke mere.
Der er Masser af Børn, og af voksne Mennesker med, som keder sig
ganske forskrækkeligt i deres eget Selskab. Naar de ikke har an le
lævnaldrende til at snakke og underholde sig med, saa ved e i e,
livåd de skal gøre af sig selv. »Hvordan er det, du staar og driver,
kan du dog ikke tage dig noget for«, hører man ofte en Moder sige,
naar Barnet sidder ugideligt og stirrer haabløst ud i Luften »Kan
du dog ikke i det mindste tage dig en Bog at læse i?« Her skal
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
