Full resolution (TIFF)
- On this page / på denna sida
- IV. Själamorden i skolorna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
IV.
Själamorden i skolorna. | [1] |
Den, som ställdes inför uppgiften att med en
pennkniv fälla en urskog, erfore troligen samma
vanmaktens förtvivlan, vilken griper reformivraren inför
det bestående skolsystemet — detta ogenomträngliga
snår av fåvitskhet, fördom och misstag, där varje punkt
ägnar sig till angrepp, men varje angrepp blir lönlöst
med de nu tillgängliga medlen.
Nutidens skola har lyckats i det, som enligt
naturlagarna lär vara omöjligt, tillintetgörelsen av ett en
gång befintligt stoff. Den kunskapshåg,
självverksamhet och iakttagelseförmåga, barnen dit medfört,
ha efter skoltidens slut i regeln försvunnit, utan att
de blivit omsatta vare sig i insikter eller intressen.
Detta är resultatet av att de på skolbänkarna tillbragt
sitt liv från omkring det sjätte till omkring det
adertonde året och tillbragt det med att timme efter timme,
månad efter månad, termin efter termin intaga
kunskap först i teskeds- sedan i dessertskeds, slutligen i
matskedsportioner av flera olika mixturer om dagen,
mixturer, ofta preparerade av läraren efter fjärde-,
femtehands framställningar. Mixturen blir således lik
de homöopatiska, där droppen först hälles i ett glas
[1] Det följande är sammanarbetat ur tvenne uppsatser
i tidskriften Verdandi (1888 och 1891). Och ehuru
liknande satser redan äro uttalade i Framtidens skola
meddelar jag dock även dessa uppsatser, emedan de taga
mer hänsyn till nuvarande reformmöjligheter.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Sat Dec 9 14:29:10 2023
(aronsson)
(diff)
(history)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/barnets2/0109.html
