- Project Runeberg -  Barn och Ungdom. Nordisk Social-Pedagogisk Tidskrift / Årgång 1922-1923 /
2

Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 1923 - Jundell, I.: Om skolgång såsom orsak till magsjukdomar hos barn

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

2

har emellertid gjorts, för att i möjligaste mån mildra de skadligheter, som
av antydd anledning kunna framkallas.

Jag vill icke här ingå på en uppräkning utav alla de skadligheter, som
skola och skolgång kunna åstadkomma, icke heller på en redogörelse för
allt vad som är gjort för att i möjligaste mån minska eller helt upphäva
skolans olägenheter. Jag vill tvärtom i stället med kraft betona, att
skolan — även bortsett därifrån, att den är oundgängligen nödvändig för
individernas uppfostran till användbara samhällsmedlemmar —
därutöver, om den är väl organiserad och ledd, giver barnen andliga och
kroppsliga värden, som de kanske icke på annat sätt skulle kunna
förvärva. Mycket kan och bör emellertid ännu göras för att få skolans
minussida att minska och dess plussida att öka. Här vill jag fästa
uppmärksamheten på särskilt en sak, som bildar en viktig faktor på skolans
minussida. Att jag upptar den faktorn till behandling, beror dels därpå utt
densamma synes vara nästan alldeles förbisedd och dels därpå att
möjligheter torde kunna finnas att helt utplåna eller åtminstone
väsentligt förminska densamma. Dock vill jag genast betona, att tillvaron av
denna faktor ofta icke beror enbart på skolan, utan även på hemmet.
Skola och hem samverka nämligen här ofta på ett besynnerlig sätt till
att få den nedan avhandlade skadligheten så stor som möjligt i stället
för att samverka för att få den så liten som möjligt. Den omständighet
jag här avser är frågan om skolgångens inverkan på måltidstimmarnas
placering under dagens lopp.

Utgångspunkten för min framställning i frågan är en lång
erfarenhet från min läkareverksamhet. Jag har under denna sett otaliga fall
av magsjukdomar hos barn. framkallade därav att skolgången
framtvingat oregelbundna och olämpligt placerade måltidstimmar. Förhållandena
belysas kanske bäst genom några exempel, som jag valt bland mina
anteckningar.

Barnet no. 1. S. A., 8 år, besöker enskild skola. Äter frukost J-9.
Har så lektion från 9—11. Frukostrast 11 —12, går hem och äter frukost
under denna rast. Därefter lektion 12—2, kommer hem omkr. 13. Då
familjen har sin middag kl. 1-6, blir det för länge för barnet att vara utan
mat til dess, varför det får ett mål vid 13 tiden. Kl. 16 middag
tilsam-mans med de andre familjemedlemmarna. Vid läggdags, 8—9. ännu ett
litet mål. Måltidstimmarna för detta barn äro således: i-9 fm., ’,12
fm., 13, -l6 och 8 em.

Barnet no. 2. K. A., 15 år, syskon till barnet no. I. Äter frukost 18;
lektion 8—II ; rast mellan 11 —12, då det äter andra frukost
tillsammans med sin ovannämnda syster. Därefter i skolan 12—3. Då det även
för detta barn blir för länge att vänta till middagen 16, får det ett litet
mål vid 1-4 tiden. £6 middag med den övriga familjen. Sedan läxläsning
till framåt 110 och så ett litet mål före sängdags kl. 10. Detta barns

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri May 10 20:19:35 2019 (aronsson) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/barnungdom/1922-23/0182.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free