Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Uppsatser i politiska och sociala ämnen - Om Sveriges läroverk
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
OM SVERIGES LÄROVERK. 529
beredt må skolans ordnade öfningar fullfölja. Drifna med
en flit, som härdar lynnet, med en noggrannhet, som al-
strar aktning för lag och skick, skola de stadga upp-
märksamheten, stärka minnet, skärpa förmågan att sönder-
dela, jemföra och till allmänna begrepp sammansätta
föreställningar, gifva omdömet säkerhet och bestämdhet,
lifva inbillningskraften samt ändtligen väcka och för-
ståndsenligt leda detta sinne för idéer, som åtrår att för-
nimma det evigt sanna, heliga och sköna, för att uppen-
bara det i lära och lefverne och, om känslan af snille
dertill manar, afbilda det i verk af fri konst. Detta den
menskliga själsutvecklingens hela lopp kunna språkstudier
allena omfatta; och derför kallas de med rätta humani-
stiska, derför ingå de hufvudsakligen i den undervisning,
som skall dana vårdare af mensklighetens högsta ange-
lägenheter. Men de blifva icke fullständigt bildande,
om de söndras från sitt grammatiska element, ty ett
språks organiska kraft fortlefver icke såsom polypens i
afskurna stycken. Den bildning, som läsning af böcker
och bemödanden att författa skola fortdrifva, när tiden
dertill är inne, måste vara rotfästad i en öfvad kraft att
begripa och tänka, i en stadgad vana att läsa med upp-
märksamhet och att skrifva med besinning. Säkrast för-
värfvas denna både förståndets och viljans vana genom
ett strängt grammatikaliskt studium af något dertill tjen-
ligt språk. Man har väl sagt, att »endast genom deras inne-
håll, alltså icke såsom sammansättning af ord utan såsom
sammansättning af tankar, kunna språk vara bildande.»1
Men beteckna icke orden begrepp, och gifves det någon
sammansättning af dem, om icke en galnings, som ej är
en sammansättning af tankar? Eller fordras det icke en all-
män färdighet att tyda sådana tecken och deras modifi-
kationer, en säker kännedom af lagarna för deras sam-
manbindning, för att rätt förstå en boks innehåll och att
författa skrifter, uti hvilka tankarna framstå bestämda
och klara i en ordnad utveckling? En språkundervisning,
1 Prof. Agardh anf. st.
Järta, Skrifter. II. 34
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
