Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - N:r 4. Den 22 januari 1925 - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
MI SSIO N. SF Ö.R BUN DE T.
61
Berätta levande! D. v. a. föreställ dig handel-,
■sen under det att du berättar om den. Framkalla
händelsen för din fantasi. Då berättar du
levande, ty du tycker dig vara åskådare och
be-Tättar, vad du ser.
Berätta åskådligt! Ge ej enbart huvuddragen
av berättelsen, ty då få barnen ej något klart
intryck av den. Tag med de detaljer, som tjäna
till att hos barnen framkalla klara och fylliga
föreställningar! Men hur skall man då gå
tillväga med en berättelse, som i Bibeln är
kortfattad, återgiven endast i huvuddrag? Jo, man får
föreställa sig detaljerna ooh sedan ta dem med,
då man berättar. Ja, men är inte det orätt? Nej,
såvida man har en av Guds Ände helgad fantasi.
Framställningen skall uppbäras av värme.
»Intet ord fann hjärtevägen, som ej föddes i ett
hjärtas hem.» Läraren skall låta berättelsen gripa
sig, så att han känner kärlek, hat, avsky,
medlidande och intresse. Då gripas även barnen av
dessa känslor.
Tala snabbt! I annat fall kommer barnens
fö-reställningsverksamhet före berättarens ord. Och
sker detta, är det fara värt, att
föreställnings-verksamheten börjar syssla med något annat och
uppmärksamheten avvändes från berättelsen.
Gör inga frågor under berättandet! De verka
som en sax, som klipper av händelsetråden.
Barnen få börja på nytt med att få
föreställnings-verksamheten i gång efter frågan. Frågorna
spara vi, tills vi berättat.
Till sist: Använd direkt anföring! Säg ej:
Jesus sade, att barnen skulle få komma till honom,
utan: Jesus sade: Låten barnen komma till mig
etc.
En söndagsskollärares
regler.
Jag har beslutat:
1) att förbereda mig samvetsgrant till varje
lektion genom studium och bön. 2 Tim. 2:15;
2) att jag punktligt skall vara tillstädes, när
skolan börjar, och, om jag är förhindrad, skall
jag ställa en vikarie eller i tid underrätta
föreståndaren. 2 Kor. 4:2;
8) att jag skall giva akt på mig själv att göra
vad jag kan för att min klass skall uppföra sig
väl. 1 Kor. 14: 40;
4) att jag, när jag kan, skall besöka mina
elever i hemmet, särskilt om någon är sjuk eller
frånvarande. Apg. 15: 35;
5) att jag vill sträva efter att mitt liv alltid,
kan stå för barnen såsom ett exempel på min lära.
1 Tim. 4:12;
6) att jag vill försöka tala med varje enskild
elev om Gud och att tala om varje enskild till
Gud. 2 Kor. 6:2.
Söndagsskolans övre
avdelning.
5. SYNDAFLODEN.
Text för söndagen den 1 febr.: 1 Mos. 6: 7—22.
Inledning.
Alltemellanåt inträffa våldsamma naturkatastrofer
på vår jord såsom jordbävningar, vulkaniska utbrott
ete. I dagens text få vi läsa om en av de första svåra
naturkatastrofer, som hemsökt vår jord.
Avhandling.
1. Syndaflodens art.
Djupets källor bröto fram oeh liimlens fönster
öppnade sig och ett regn kom Över jorden i fyrtio dagar
och fyrtio nätter, kap. 7: 11—12. Och vattnet steg och
àlla höga berg allestädes under himmelen övertäcktes
med vatten, v. 18. Då förgicks allt kött som rörde
sig på jorden, människor såväl som djur utom Noa
oeh häris familj, v. .21. Jfr den kinesiska floden
Hoanghos översvämning år 1887, då en areal av 32,000
kvkm. land övertäcktes med vatten, varvid omkring
en million människor drunknade samt ännu fler
omkommo till följd av hungersnöd.
2. Syndaflodens orsaker.
Den "synliga, naturliga orsaken har redan nämnts.
Men den andliga och verkliga var människornas synd.
Synd och straff höra ihop såsom skuggan följer
kroppen. Man kan aldrig flybortundan skuggan, man kan
aldrig komma undan syndens följder. Gud låter icke
gäcka sig. Vad människan sår, får hon också skörda.
Synden är ej blott den enskildes fördärv såsom vi sågo
beträffande Kain utan likaså ett folks fördärv såsom
vi se av dagens text. Fly allt vad synd är —• så manar
oss dagens text.
Syndafloden kom ej såsom en överraskning. Noa
hade varit en rättfärdighetens förkunnare i 120 år
ocli Guds långmodighet bidade, men människorna
bättrade sig icke. Och då slog till sist domens timme. Gud
vill ingen syndares död. Han vill att alla allestädes
skola bättra sig och komma till sanningens kunskap.
Men om människan ej vill bättra sig, får hon bära
följderna. I dag är frälsningens dag.
3. Syndaflodens följder.
Död och förintelse men ock liv och förnyelse. Noa
blev räddad och de som hörde till hans familj.
Gudsfruktan är av utomordentligt stor betydelse såväl för
en själv som för ens omgivning. Själv undgår man
en myckenhet av sorg och lidande, som drabbar envar,
vilken vandrar fjärran från Gud. Säll är den man
som icke vandrar i de ogudaktigas råd, etc., Ps. 1.
Herren känner de sina oeh räddar dem utur nöden.
Syndafloden uppenbarar sålunda icke blott Guds
straffande band utan ock hans nåd mot dem, som älska
hans namn.
Syndafloden var en renande våg som gick över
jorden. Det var ett frälsningens -bad, och inledde en ny
tidsålder i mänsklighetens historia.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
