- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Nittonde årgången. 1883 /
67

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - Frågor rörande gymnastikundervisningen vid de allmänna Läroverken (G. N.)

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

67 Frågor rörande gymnastikundervisningen.

hälsa det vigtigaste af allt näst den nödvändiga födan och
den tillräckliga sömnen?

Men den fria leken skall då vara fullkomligt fri d. v. s.
det måste vara öfverlämnadt åt lärjungarne själfve att
bestämma, både att det skall lekas och huru det skall lekas —
naturligtvis med den tillsyn, som all vårdad uppfostran
innebär — och läraren får härvid endast rådande och någon gång
uppmanande framträda. Detta hindrar dock ej, att vissa
kroppsligt mera innehållsrika lekar kunna af läraren både
anbefallas och ledas, men de falla då inom den ordnade
gymnastikens område och böra användas på de tider, som därtill
äro anslagne.

6. I hvad mån böra vapenöfningar vid de allmänna
läroverken förekomma?

Vapenöfningar blifva från pedagogisk äfvensom från
gymnastisk synpunkt att anse såsom en särskild art af
kroppsöfningar, såsom tillämpad gymnastik. Men nya och för den
manliga uppfostran vigtiga moment framträda härjämte,
hälst vid betraktande däraf, att fäderneslandets försvar måste
vara en allmän medborgerlig pligt. Saken bör därför tagas
med fullt allvar och vapnet ej förr sättas i lärjungens hand,
än han kan anses någorlunda vapenför, ty eljes blifver det
en leksak, och den uppfostran till manligare sinnelag, som
bör och kan ligga i väl vårdade vapenöfningar, går härmed
i väsentlig mån förlorad. Gossen skall längta efter att
erhålla vapnet såsom ett erkännande af att han blifvit en
yngling, d. v. s. börjat blifva en man. Just vid denna ålder
behöfver han äfven mången gång den särskilda, all
förvekligande sinnlighet motverkande lyftning i känslostämningen,
som kan vinnas genom manligt anordnade stridsöfningar.

Genom den fristående gymnastiken — förnämligast
genom dess utgångsställningar, om dessa med tillräcklig
bestämdhet och i rätt ordning blifvit öfvade — äro
vapen-öfningarna på det riktigaste och naturligaste sätt förberedda,
och det gäller nu för det första att göra sig detta till godo
för inhämtande af gevärets rätta bärande och handterande,
hvarjämte elementarmanövern kan och bör vara förberedd
och inledd genom de uppställningsformer, som vid den
fristående gymnastiken blifvit begagnade och genom de så
väsentliga öfningarna i gång och löpande. Sedan man sålunda
kommit under fund med handgreppen, kan man fullt
följdriktigt öfvergå till fäktrörelserna och härmed är man inne
på ett mycket rikhaltigt öfningsfält. Kommer härtill
mål-skjutningsöfningar, så synes af skolan knappast mera med

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:33:15 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1883/0073.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free