Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Censorer eller fackinspektörer?
49
samhet icke på examinationen. De citera ur ett utlåtande, »att
frågan om Afgångs-examen är en lifsfråga för
Elementar-läroverken, att den är den vigtigaste af alla läroverksreformer och
att utan densammas ändamålsenliga ordnande ingen säker och
varaktig lyftning af dessa läroverk kan väntas». Visst vunno
också läroverken mycket genom den efter kommitterades förslag
genomförda förändringen, men de vunno icke tillräckligt.
Den kontroll, som censorerna utöfva öfver läroverken, är,
lika visst som den kontroll, som utöfvades genom den till
universitetet förlagda studentexamen, till sin natur blott ett yttre
medel för inverkan på läroverken. Man kontrollerar äfven nu
den färdiga produkten, icke arbetet för dess frambringande,
examinationen, icke undervisningen. Hvad under vore då, om
följden af denna ensidiga examenskontroll skulle hos svagare
individer bland både lärare och lärjungar leda till samma resultat,
hvartill den gamla studentexamen enligt kommitterades
betänkande ledde, till lexläsning i stället för förmågans utveckling,
till sträfvan efter färdighet i vissa detaljkunskaper i stället för
grundlighet och sann, mognande bildning? Det vore odiöst att
söka genom exempel uppvisa, att följden verkligen ofta är sådan,
men jag tror, att mången delar min öfvertygelse därom. Ett
tecken därtill är den osunda brådskan under den sista terminen
i skolan, ett jäktande som ej blott består i nattligt hemarbete
för lärjungarne, utan äfven säkerligen rätt ofta röjer sig i
själfva undervisningen. Ett annat tecken finner jagi 1891 års
förslag till stadga för rikets allmänna läroverk, då där i
motiveringen säges (sid. 145): »Då nionde klassen i väsentlig mån
måste blifva en repetitionsklass, torde bibelläsning där endast
böra äga rum, i den mån hänvisningar till den heliga skrift
förekomma vid inhämtandet af troslärans hufvudsanningar».
För den kontrollerade examens skull blir alltså det år,
under hvilket man allra mest borde tänka på lärjungarnes
utveckling — särskildt emedan så många lärjungar efter detta
år icke vidare få någon lämplig ledning för sin allmänt
menskliga utveckling — i väsentlig mån ett för denna utveckling
jämförelsevis fruktlöst repetitionsår.
""Kontrollen är vid skolans afslutning Öfvertung, och detta
är så mycket farligare, som den på skolans öfriga stadier är
alldeles för lätt. Skollagen föreskrifver visserligen rätt mycken
inspektion : hufvudlärare skall vaka öfver den af lärarne i hans
ämne fastställda planens ändamålsenliga genomförande och hafva
tillsyn öfver det sätt, hvarpå biträdande lärare u ndervisningen
meddelar (§ 120); rektor skall under de timmar, då han icke
Pedagogisk Tidskrift, 1895. 1. 4
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
