Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
100 Tvärine inlägg i frågan om kristendomsundervisningen.
mitt omdöme om oss efter gjord jämförelse: Vi äro icke
•begränsade, icke systematiska.
Hjälpen kan endast komma öfverst ifrån. Haud multa,
sed multum. För en till ett mera begränsadt omfång
bearbetad katekes skulle vår nederskola vara ytterst tacksam,
ty det är hennes oafvisliga behof. Det skulle lyfta en tung
börda från den förberedande skolan, som därigenom finge
samla mycken kraft på i öfrigt grundläggande arbete.
Hemmen skulle slippa börja sin klagolåt så tidigt. Folkskolan
skulle få ett arbete, som hon bättre ginge i land med. Nu
heter det därifrån: Katekesen för lång och svår för barnen;
barnen för många i klassen; klassen för ojämn, enär
gåf-vorna och förberedelserna i hemmen äro så ojämna,
hvarigenom somliga kräfva ett speciellt arbete, som åter slappar
intresset hos de bättre begåfvade och de i hemmen bättre
förberedda; den nu för ämnet nödvändiga timlektionen för
lång. Slutligen skulle ock konfirmandundervisaren få ett
lärjungamaterial att bearbeta, som väl läst litet mindre kurs,
men hunnit smälta den bättre. Utan att behöfva uppgifva
katekesläsningen, såsom förhållandet varit flerstädes, där jag
vistats, for så vidt jag ej tager lilla katekesen med i
räkningen, finge skolan mer utrymme för biblisk historia,
särskildt något, hvari vi ligga så afsevärdt efter.
Och skulle så den till sitt omfång begränsade katekesen
vara uppställd i sådan form att lärjungen på det högre
stadiet kände sig där töra sig på ett för honom förut bekant
område, men med större detaljkunskaper och i vidsträcktare
relationer; så hade skolan kunnat få rusta ut sina elever
litet bättre för lifvets strid, än hvad nu är fallet. Jag
förutsätter härvid äfven såsom själfklart, att mången hänsyn
blefve tagen till hemmet, kallelsen och gudstjänsten, så att
dessa vida mer betonades, än hvad nu är fallet; mycket
annat att förtiga.
Innan jag lämnar kapitlet om katekesen, bör jag hafva
-sagt några ord om utanläsningen. Att man ej kommer
någonstädes i undervisning framåt, utan att få lof och anlita
minnet, är för mig ett axiom. Såsom flerårig
konfirmandundervisare, vet jag, huru ofantligt mycket lättare det är
att få fritt röra sig på ett rikare fält med barnen, blott att
de då och då nödvändiga erinringarna och hänvisningarna
till katekesens stycken eller bibelspråk ej vålla någon
tidspillan. Löpa dessa serier lätt, så blir undervisningen för
båda parterna en hugnad.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
